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Un entretien avec Sophie Maes (03:33), pédopsychiatre.

Un entretien avec Sophie Maes (03:58), pédopsychiatre.

Un entretien avec Sophie Maes (04:28), pédopsychiatre.

Un entretien avec Sophie Maes (03:17), pédopsychiatre.

Contrairement à certaines idées reçues, parler du suicide ne va pas provoquer de passage à l'acte, explique Sophie Maes (04:54), pédopsychiatre. La parole adressée à une personne qui a des pensées suicidaires est, au contraire, une prévention à l'agir. Lorsqu'un adolescent dit qu'il veut mourir, il exprime toujours une ambivalence : [Lire la suite]

Sophie Maes (05:23), pédopsychiatre, rappelle combien le covid a constitué une crise majeure pour l'école et les jeunes. En effet, tout à coup, cette institution qui était obligatoire est devenue accessoire, les jeunes étant invités à suivre les cours en distantiel. Au sortir de ce moment, il n'y a pas eu de temps collectif, citoyen pour penser la manière dont la crise a été gérée ni les conséquences [Lire la suite]

Un entretien avec Sophie Maes (04:19), pédopsychiatre.

Un entretien avec Sophie Maes (04:06), pédopsychiatre.

La parentalité positive, rappelle Isabelle Roskam (05:50), docteure en psychologie, insiste sur le respect dans lequel parents et enfants doivent évoluer. Pour prendre soin de l'enfant, l'adulte, le parent doit tout à la fois offrir de la bienveillance (accueil, soutien, chaleur, expériences...) mais également un cadre, une fermeté, des limites claires. En effet, le rôle du parent est d'humaniser l'enfant, de le socialiser [Lire la suite]

Un entretien avec Isabelle Roskam (05:57), docteure en psychologie

Un entretien avec Isabelle Roskam (02:35), docteure en psychologie

Isabelle Roskam (02:21), docteure en psychologie, explique combien être parent est une aventure faite de tâtonnements parce qu'il n'y a pas une façon d'être parent mais bien des rencontres singulières et uniques entre chaque parent et son enfant. Il n'y a pas de recette universelle de la bonne [Lire la suite]

Isabelle Roskam (05:18), docteure en psychologie, explique que la fatigue a toujours fait l'objet de préoccupations tant son impact est grand sur la santé physique et mentale. Le syndrome de fatigue a tout d'abord été associé, au 19^ème siècle, au domaine du travail qui était devenu une préoccupation sociale centrale. Au cours du 20^ème/21^ème siècle s'ouvre une nouvelle ère de la parentalité : pour être reconnu comme [Lire la suite] 

Un entretien avec Isabelle Roskam (03:53), docteure en psychologie

Pour Isabelle Roskam (05:01), docteure en psychologie, les professionnels de première ligne ont un rôle important pour aider les parents à se décaler des injonctions de performance, de réussite qui sont véhiculées dans le social. Cela passe par l'évitement des propos injonctifs ambiants sur la parentalité mais surtout par le soutien des parents dans les moments difficiles [Lire la suite]

Isabelle Roskam (05:35), docteure en psychologie, rappelle que la parentalité positive comporte deux volets : la bienveillance et la pose d'un cadre, de limites structurantes. Or aujourd'hui, certains excluent tout ce second volet et voient dans la pose de limites une forme de violence. C'est cette forme de parentalité, qu'on pourrait qualifier d'exclusivement positive, qui peut mener à une grande fatigue voire à un épuisement parental. Ce dévoiement des principes de parentalité positive vient du fait que les violences éducatives ordinaires sont décriées, en ce compris toute forme de...

Un entretien avec Isabelle Roskam (05:08), docteure en psychologie

Isabelle Roskam (05:35), docteure en psychologie, explique que si l'on écoute le vécu des parents, il nous indique que la parentalité amène des aspects positifs mais également des difficultés. Celles-ci sont parfois sous-estimées par le social qui survalorise le bonheur d'être parents. La clinique auprès des parents nous apprend que de vraies souffrances de types épuisement parental (burn out) ou des regrets [Lire la suite]

Sophie Maes (05:45), pédopsychiatre, explique combien il n'est pas toujours facile pour un professionnel de trouver la juste place à donner aux parents des jeunes qu'il accompagne. Les jeunes eux-mêmes sont bien souvent en difficulté de s'ouvrir à leurs parents sur leur souffrance : peur de les inquiéter, peur de les ​[Lire la suite]

Un entretien avec Ludovic Gadeau (02:13), docteur en psychologie

Un entretien avec Ludovic Gadeau (07:03), docteur en psychologie

Ludovic Gadeau (07:56), docteur en psychologie distingue le registre de la privation et celui de la frustration. Si la privation renvoie aux besoins fondamentaux tels que la nourriture, le sommeil, un lien d'attachement sécurisant (et avec lui une sécurité psychique dans les liens), le respect des rythmes... la frustration, elle, renvoie au registre des désirs. Ainsi, priver un enfant d'un des besoins fondamentaux relève parfois de la maltraitance puisque cela peut fortement entraver [Lire la suite] 

Un entretien avec Ludovic Gadeau (06:49), docteur en psychologie

La valeur d'exemple est centrale en matière d’éducation en particulier avec les tout-petits qui s’identifient à l’adulte, rappelle Olivier Duris (05:40), psychologue clinicien. Outre cette portée de modèle, quand un parent est devant son écran en présence de l'enfant, la relation en est perturbée par le retrait du parent de l’interaction. Or, l'enfant a besoin d'interagir avec les adultes autour de lui : échanges [Lire la suite]