[Livre] Les risques d'une éducation sans peine

L’école est en difficulté. En témoignent au quotidien, accrocs et dérapages d’être ensemble : harcèlement, phobie scolaire, violence « gratuite », affaiblissement de la légitimité des adultes…
A l’heure où le lien social est façonné par le diktat de la liberté individuelle au détriment du collectif, le processus desocialisation s’en trouve affaibli.
Désormais, l’école est devenue le lieu où s’affrontent deux forces contradictoires : l’individualité de l’enfant maintenu dans sa toute-puissance première et l’exigence de la vie scolaire irréductiblement référée au fonctionnement du collectif.
Cette opposition n’est pas nouvelle. Mais, l’auteur indique en quoi l’état des forces en présence s’est modifié au détriment de l’éducation et donc du développement même de l’enfant et de l’adolescent. 

 

SOMMAIRE

L’école devenue lieu de combat 

La famille ne prépare plus à l’école 

L’école n’est plus soutenue par le discours sociétal

Une dualité d’expériences à transmettre 

À l’école, on joue à la vie 

L’amour ne suffit pas

L’excès de présence maternelle 

Le père maternant 

L’équilibre des forces en présence a changé 

La hiérarchie au feu et l’autorité au milieu 

Empêcher n’est pas interdire 

De l’enfant-roi à l’enfant-tyran 

Repenser la hiérarchie 

De la verticalité à l’horizontalité 

Aller à l’encontre de la nature 

La fin de l’effort 

L’école, lieu de rencontre 

Pour conclure 

Bibliographie

 

Numéro de collection: 
91

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