Lui lâcher les baskets

publié par vm le lun, 28/04/2008 - 09:13
Tous les adolescents n'attendent pas que leurs parents aient le dos tourné pour faire les 400 coups. Il y a forcément des moments où l'on peut faire confiance à son enfant, le laisser seul et ne pas le soumettre à un interrogatoire soupçonneux s'il a échappé à notre champ de vision. Une fois seuls, la majorité des jeunes adaptent leur comportement en fonction de limites à ne pas enfreindre. Ils tiennent d'ailleurs à la confiance que les adultes leur accordent et, souvent, ils font tout pour la mériter.
On l'a dit et redit : les parents doivent mettre les choses au clair quand l'adolescent fait n'importe quoi. Par contre, entreprendre de régenter en paroles et en actes toute sa vie, c'est s'exposer à coup sûr à une rébellion explosive. Si on resserre les rives d'un cours d'eau, on le canalise, mais si on bétonne sans discernement, ça déborde: c'est mathématique...
Certains sujets, comme l'amour et la sexualité, sont volcaniques. Pour cette raison, de même que votre ado doit respecter votre autorité, vous avez à respecter son droit à l'intimité (flash back: à son âge, aimiez-vous quand vos parents jouaient les inquisiteurs à propos de vos flirts?). Un exemple simple: parler de la sexualité, de l'importance de se protéger n'implique pas d'aller au planning avec sa fille ou d'acheter des préservatifs à la place de son fils. En cas de questions, l'adolescent peut les poser et obtenir des réponses auprès de vous ou d'autres adultes. Par contre, il est bon d'avoir une discussion sur l'utilisation d'Internet, sur les sites pornographiques. Insistez sur le fait que la pornographie a peu à voir avec la manière dont l'amour et la sexualité se vivent dans la réalité.
Les parents doivent savoir si l'adolescent va mal ou se met en danger et, dans ce cas, le protéger et/ou le sanctionner. Pour le reste, la discussion est ouverte.

"L'été dernier, des amis ont laissé leur fils partir une année en voyage avant de commencer des études supérieures. Bien sûr, Tom a voulu faire la même chose. Je sentais bien qu'il n'était pas mûr pour cette expérience, mais je n'ai pas osé dire Non. Je ne voulais pas casser son envie de voler de ses propres ailes."

"L'an dernier, j'ai glissé dans la bibliothèque de Loïc Le zizi sexuel de Zep. Pas un mot! Et là, depuis une semaine, il le laisse ostensiblement traîner à côté de son lit. J'hésite à lui demander s'il veut qu'on en parle."

"Ghislaine est pleine d'entrain et parle facilement avec nous. Pourtant, l'autre jour, au supermarché, quand je lui ai demandé si elle voulait des sous-vêtements et des serviettes hygiéniques, elle s'est fermée comme une huître. Gros malaise."

"Mes parents m'ont confisqué, sans rien dire, la revue porno que j'avais pourtant planquée. J'ai fait comme s'il ne s'était rien passé; je n'ai aucune envie de leurs commentaires. Et puis même, ça ne les regarde pas."

"Cette année scolaire, je n'ai pas apprécié que Roberto passe chaque mercredi après-midi chez son meilleur copain et ne me dise pas ce qu'ils faisaient. Il rentrait en affichant un sourire étrange et ça me mettait mal à l'aise. En fait, son ami et lui préparaient des slams... qui ont fait notre fierté lors de leur première représentation."

"Je suis triste et je n'ai plus d'appétit. Djibril ne me téléphone plus et ne vient plus à la maison. Je crois que ma mère a compris. Ça me ferait sûrement du bien de lui dire que c'est dur d'avoir été plaquée, mais après tout ce sont mes oignons."

"Je comprends que les ados aient besoin d'une bulle, de faire leurs propres expériences, mais vu les fréquentations de Maria, il m'est quand même difficile de ne pas m'en mêler. "

"Pas un jour sans que ma mère ne fasse allusion à Camille. Mais qu'est-ce qu'il faut pour qu'elle s'arrête? En même temps, plutôt mourir que de lui dire qu'elle m'a plaqué. J'veux pas de sa pitié!"

La trajectoire d'un adolescent ressemble à celle d'une fusée. Pour être maintenue droite puis décoller dans l'axe - s'arracher à l'attraction terrestre -, une fusée a besoin d'un échafaudage que l'on éloigne une fois les moteurs allumés. De la même façon, les parents définissent et mettent en oeuvre des mesures éducatives qui permettront à l'adolescent d'être autonome sans se ramasser au cours de ses multiples essais de décollage. Pour poursuivre la comparaison, la constance et la cohérence des efforts parentaux ressemblent à la stabilité et la solidité du sol à partir duquel la fusée peut partir - tout comme les adolescents doivent s'arracher à l'attraction parentale avant de compter sur leurs propres moyens de propulsion.
Mais cette précaution ne fonctionne qu'à une condition précise: si l'adolescent a le devoir de prévenir ses parents lorsqu'il souhaite décoller de la maison - heures de sortie et de retour -, il a le droit d'établir et de tenir secret son plan de vol... dès lors, bien sûr, qu'il sait piloter l'engin.