A propos de la Rilatine et de l'hyperactivité

publié par claireanne le mer, 01/02/2012 - 14:42
Nous vous invitons à lire et à télécharger gratuitement le livre de la collection Temps d'Arrêt "L’enfant hyperactif, son développement et la prédiction de la délinquance : qu’en penser aujourdhui ?" écrit par Pierre Delion.

Le jeu des trois figures en classes maternelles

publié par diane le lun, 21/11/2011 - 14:17
Ce projet vise à former les enseignantes maternelles au jeu de rôle des trois figures. Jouer une heure par semaine à l'agresseur, à la victime et au redresseur de torts soutient non seulement les objectifs classiques de l'enseignement maternel et a également des effets bénéfiques en termes de prévention de la violence. Et de plus, on s'amuse !

Quand les carences des parents amènenent au placement de leur enfant.

publié par philippe le mer, 19/10/2011 - 17:53
Le placement apparaît parfois comme essentiel pour garantir à l’enfant des conditions nécessaires à son développement quand ses parents présentent de graves carences. L’accord, même minimal, de ceux-ci est alors toujours bénéfique à l’enfant. Les relations basées sur les carences dont l’enfant aura fait l’expérience l’amène bien souvent à un rejet, dans un premier temps, d’une relation satisfaisante. Le soutien aux professionnels doit leur permettre de supporter cette réaction de rejet qui représente un premier temps de construction d’une nouvelle alliance.

Comment le jeu vient aux enfants?

publié par diane le mar, 18/10/2011 - 17:35
Les parents ont du plaisir à offrir des jeux aux enfants mais l'enfant entreprend l'objet et en fait son propre terrain  d'expérience. Dès lors, le parent s'adapte aux signaux de l'enfant . Mais parfois cela se passe sans jeu structuré et juste à partir de la relation à l'autre, ce qui nécessite à la fois de l'engagement et surtout du plaisir spontané de l'adulte qui joue avec l'enfant.

Enfance et risques d’Internet : mythes et réalités

publié par diane le jeu, 04/08/2011 - 09:47
Internet, au même titre que tout progrès, comporte sa part de nouveaux risques. En permettant de dupliquer à des millions d’exemplaires la pensée humaine, l’imprimerie a servi aussi bien à populariser Gandhi que Mein Kampf. Le cinématographe des frères Lumière a permis la réalisation de chefs d’œuvre mais aussi le développement sans précédent de l’industrie pornographique ou la prolifération de films « grand public » ultra violents.

L’aide aux victimes menacée par une modification hâtive du code pénal

publié par vm le mar, 05/07/2011 - 09:55
Retrouvez les informations, mises à jour,  sur le flux de l'actualité

Le Conseil de l'Europe veut-il donner la fessée aux parents ?

publié par philippe le mar, 27/04/2010 - 10:31
Régulièrement, la question de la fessée revient au devant de l'actualité. Le Conseil de l'Europe, qui demande sa légifération, en a fait un de ces chevaux... de bataille, de cirque, de bois ?

Un support pour vos animations avec les parents

publié par delphine le jeu, 02/04/2009 - 11:23
 Etre Parent, c'est... Yapaka prépare un nouvel outil pour soutenir les parents: un exposé sous forme de power point ce support est actuellement en phase de test. Si votre équipe est intéressée merci de contacter : Delphine Cordier le matin au 02/413.23.58

Par cet auteur

L´aide aux enfants victimes de maltraitance

publié par laurie le mar, 24/07/2007 - 10:39
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Ce guide à l´usage des intervenants reprend de manière claire les notions de base relatives à la maltraitance et fait le point sur la signification d’un éventuel signalement pour l’

Avatars et désarrois de l´enfant-roi

publié par laurie le mar, 24/07/2007 - 10:46
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Les auteurs tentent d´éclairer les conditions dans lesquelles la maltraitance est appréhendée de nos jours et les écueils de perception qui s’y rattachent: les difficultés des intervenants à agir dans l’espace familial, la notion idéalisée de l’enfant.

Confidentialité et secret professionnel

publié par laurie le mar, 24/07/2007 - 10:50
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Nous pouvons être amenés à accueillir des confidences. Cet instant d’écoute soulève de multiples questions: Faut-il faire quelque chose? Ai-je un rôle à jouer? Dois-je seulement écouter ou y a-t-il à intervenir?...Avant de se positionner, il s’avère utile d’approcher des notions telles que la confidentialité et le secret professionnel.

Handicap et maltraitance

publié par laurie le mar, 24/07/2007 - 10:51
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Les professionnels des services d’aide aux enfants handicapés sont souvent désemparés quand une situation de maltraitance est dévoilée. Face au handicap, chacun réagit avec sa personnalité, son histoire, ses points forts et ses faiblesses personnelles, risquant un jour d’être entraîné dans une relation où il peut perdre ses repères et devenir maltraitant.

L'avenir de la haine

publié par laurie le mar, 24/07/2007 - 11:46
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Partant d’évènements du quotidien et de références cliniques, Jean-Pierre Lebrun, psychiatre, psychanalyste, « met à plat » son analyse de la haine, composante inhérente à la condition humaine. Comment la haine de l’enfant a besoin de rencontrer dans son parent un digne représentant de l’alliage désir/loi pour se transformer en supplément d’humanité.

Le traumatisme psychique

publié par laurie le mar, 24/07/2007 - 11:54
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Ce livre traite du trauma sur la base d'une conception non banalisante, telle qu'elle ressort d'une clinique et d'une psychopathologie rigoureuses et émerge d'un intérêt porté au sujet traumatisé plus qu'à ses symptômes.

Pour une éthique clinique dans le cadre judiciaire

publié par laurie le mar, 24/07/2007 - 11:56
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Les travailleurs sociaux et les cliniciens qui exercent dans le cadre de la Justice sont amenés à rencontrer les jeunes les plus déstructurés, au fil des accidents de leur parcours. Face à la violence de ces adolescents qui errent dans la confusion de leurs repères, l’auteur témoigne de l’incontournable dimension clinique des prises en charge éducatives

A l'écoute des fantômes

publié par laurie le mar, 24/07/2007 - 11:58
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La vie psychique s’élabore bien avant la naissance de l’enfant voire même avant sa conception. L’enfant se construit grâce au désir et à l’attention de ses parents, grands parents, arrières grands-parents…dans son environnements social, culturel, politique…

L’enfant n’est pas une « personne »

publié par diane le jeu, 07/02/2008 - 14:37
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La question du statut de l’enfant est aujourd’hui fortement débattue. Certains considèrent en effet que l’enfant ne correspond qu’à une réalité politique et qu’il doit donc être émancipé au même titre que toute minorité opprimée, alors que d’autres continuent de soutenir, à l’inverse, qu’il n’est qu’un homme en devenir, qu’il faut avant tout protéger.

L'éducation est-elle possible sans le concours de la famille ?

publié par diane le mar, 18/03/2008 - 15:11
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Les transformations actuelles de la famille modifient le rapport à l’enfant. Au vu des difficultés nouvelles rencontrées dans l’école, comment, aujourd’hui, concilier les attentes des familles et les finalités de l’institution scolaire ?

La clinique de l’enfant. Un regard psychiatrique.

publié par diane le mar, 01/07/2008 - 17:41
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Les professionnels de l'enfance sont de plus en plus interpellés par les parents pour des troubles présentés par leur enfant même très jeune, pour des difficultés d'apprentissage ou à la suite d'épisodes  traumatiques.

Qu’est-ce qu’apprendre ? Le rapport au savoir et la crise de la transmission

publié par diane le jeu, 28/08/2008 - 16:53
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Qu’est-ce qu’apprendre ? cette question évoque immédiatement l’éducation et la pédagogie, leurs problèmes, leurs solutions. Cependant, apprendre est caractéristique de l’humanité et ne concerne pas que la jeunesse.