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[Vidéo] L’offre de coaching scolaire : solution ou impasse à l’échec scolaire ?

Un entretien avec Philippe Lacadée, psychiatre, psychanalyste. (05:29).

Cette vidéo a été réalisée à l'occasion de la conférence « À quoi ça sert d’apprendre ? - Des sujets curieux ouverts sur leurs désirs ou des sujets formatés?- de Philippe Lacadée, activité organisée par le Bureau de Ville de Liège de l’Association de la Cause freudienne en Belgique le samedi 23 septembre 2017 à Liège - Cité Miroir.

 

[Vidéo] Souffrance à l’adolescence : à quoi être attentif ?

Dans cette vidéo, Philippe Lacadée (04:01) parle de la souffrance des adolescents qui utilisent leur corps comme moyen d'expression.  Une adolescente confie  "donner un visage à la douleur d'existence"  en se brulant  les bras avec une  cigarette.  Les violences faites à leur corps témoignent d'une souffrance. 

Les rituels sociaux qui permettaient de délimiter symboliquement le corps ayant disparus, les adolescents cherchent par eux-mêmes à la fois à se marquer, ou à extraire quelque chose « en trop ».

[Vidéo] Faut-il prendre l’adolescent « au mot » ?

Philippe Lacadée, psychiatre, interroge la manière dont les adolescents se disent : mots et maux sont à entendre dans un même mouvement de signes souffrance tels les scarifications, le recourt aux drogues... Faute de mots, naissent les maux. Par défaut de capacité de symbolisation (quel mot désigne quoi ?) certains adolescents manquent de mots pour dire, pour se dire. D'autres utilisent les mots pour couper la relation à l'autre, à leurs éducateurs, au risque que si on les laisse faire, qu' ils s'enferment dans une bulle narcissique.

[Vidéo] Quel est le statut de la parole à l’adolescence ?

Un entretien avec Philippe Lacadée (06:22), psychiatre, psychanalyste. 

Cette vidéo a été réalisée à l'occasion de la conférence « À quoi ça sert d’apprendre ? - Des sujets curieux ouverts sur leurs désirs ou des sujets formatés ? - de Philippe Lacadée, activité organisée par le Bureau de Ville de Liège de l’Association de la Cause freudienne en Belgique le samedi 23 septembre 2017 à Liège - Cité Miroir.

[Vidéo] L’adolescence : une transition de l’enfance à l’âge adulte

Dans cet entretien, Philippe Lacadée, psychiatre, psychanalyste (05:17) évoque l'adolescence à l'image d'un tunnel. Le moment d'une transition nécessairement créative pour tout adolescent aux fins de construire sa singularité. L'école est un lieu qui doit accueillir cette singularité pour l'accompagner vers l'émancipation.

[Vidéo] Culture de l’immédiateté et désir d’apprendre : quelles incidences ?

Philippe Lacadée (05:57), psychiatre, psychanalyste, explique combien, dans la société actuelle les objets connectés sont régulièrement utilisés par les enfants et les jeunes. Ils constituent une solution pour échapper à l'ennui, aux difficultés... L'immédiateté de toutes ses solutions peut entrer en tension avec le désir d'apprendre. En effet, le désir naît obligatoirement d'un manque, de ce que l'on ne peut [Lire la suite

[Vidéo] Pour l’adolescent : « L’école, est-ce la vraie vie » ?

Un entretien avec Philippe Lacadée, psychiatre, psychanalyste. (03:45)

Cette vidéo a été réalisée à l'occasion de la conférence « À quoi ça sert d’apprendre ? - Des sujets curieux ouverts sur leurs désirs ou des sujets formatés?- de Philippe Lacadée, activité organisée par le Bureau de Ville de Liège de l’Association de la Cause freudienne en Belgique le samedi 23 septembre 2017 à Liège - Cité Miroir.

[Vidéo] « A quoi ça sert d’apprendre ? »

Un entretien avec Philippe Lacadée, psychiatre, psychanalyste. (03:18)

Cette vidéo a été réalisée à l'occasion de la conférence « À quoi ça sert d’apprendre ? - Des sujets curieux ouverts sur leurs désirs ou des sujets formatés?- de Philippe Lacadée, activité organisée par le Bureau de Ville de Liège de l’Association de la Cause freudienne en Belgique le samedi 23 septembre 2017 à Liège - Cité Miroir.

[Livre] Evolution du traitement des ruptures familiales

Numéro de collection: 
98

Dans ce nouveau texte Temps d'arrêt, Benoit Bastard, sociologue analyse le basculement dans la manière de règler les questions familiales lors des séparations : passant d'un modèle décisionnel tutélaire à une recherche de solution par les parents eux-mêmes. La médiation, entre autre, offre un outil pertinent dans cette voie. 

 

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