La sexualité insuffle notre vie. Elle en est un élément central, évolutif tout au cours de l’existence et se construit dans la relation à soi et à l’autre, dès tout petit. À l’affût de tout savoir, l’enfant observe et « absorbe » le monde qui l’entoure pour se construire. Baigné dans la culture ambiante, il joue, expérimente, s’approprie, se découvre, questionne … « Comment on fait les bébés ? » « Pourquoi certains ont deux mamans ? », « Pourquoi moi j’ai pas de zizi ? » « Pourquoi on ne vient pas à l’école tout nu ? »
Toutes ces questions convoquent notre responsabilité pour accompagner l’enfant dans son cheminement, à tâtonnements, à son rythme, sans y projeter notre sexualité d’adulte.
Ce texte ouvre une réflexion pour soutenir parents et professionnels à aborder les questions de la sexualité avec les enfants en accueillant toutes leurs interrogations. Car la sexualité ne s’enseigne pas, elle se dialogue dans une grammaire toujours imparfaite.
SOMMAIRE
Parler de la sexualité avec les enfants
- Comment la société balise-t-elle la sexualité ? Comment les individus canalisent-ils les pulsions sexuelles ?
- Se construire son identité et son enveloppe intime
- Moduler, réguler, intégrer les excitations
- D’un pôle à l’autre : l’ambivalence
- Créer le dialogue
- Un ouvrage à réécrire sans cesse
Points de repère pour parler de la sexualité avec les enfants
- Comment accompagner l’éducation à la sexualité et à l’intime ?
- Être aux côtés des enfants dans leur processus de construction identitaire
- Les jeux à caractère sexuel doivent-ils nous inquiéter ?
- Un enfant se masturbe, dois-je m’inquiéter ?
- « Pourquoi Rémi a deux mamans ? J’ai une amie qui se sent différente dans son corps, etc. » Questions des enfants sur la diversité des genres et d’orientation sexuelle
Bibliographie
