Les ateliers de la pensée joueuse proposent un dispositif en 2 temps et 6/7 consignes ritualisées : l'atelier de théâtre comme point de départ à la ronde de la pensée.
Dans un contexte éducatif, partir du média qu’offre l’histoire inventée et jouée ensemble permet de tenir compte du singulier et de l’inscrire dans le groupe. Les conditions sont mises en place pour que le groupe soutienne le cheminement de l’interrogation individuelle vers la pensée universelle.
Une formation de 3 jours est proposée au rythme de deux sessions par année académique.
L’inscription se fait sur base volontaire, avec l'accord de la direction, en privilégiant des inscriptions multiples par école.
La formation rassemble jusqu'à 25 participants.
Au cours des 2 premières journées, le dispositif est présenté à la fois d'un point de vue théorique et sous forme de jeux théâtraux et de rondes de la pensée tels que proposés aux enfants. Chacun s'engage à y prendre part dans la posture d'animateur et celle de participant, en tant qu’adulte. La position de l’animateur y est également travaillée dans une position tierce favorisant l’émergence d’une dynamique collaborative et d’un processus démocratique hors d’une transmission de savoirs.
A l’issue de ces 2 jours, chacun débute les animations dans les classes à un rythme hebdomadaire ou tous les 15 jours.
Lors de la troisième journée sont abordés les problèmes rencontrés et les manières de les résoudre.
