L’école occupe une place centrale comme instance soutenant le passage de l’adolescence. De manière générale, l’école est la règle. L’école buissonnière, nommée à l’origine tout simplement « la buissonnière », est une école clandestine se tenant en plein champ. L’école buissonnière peut se concevoir comme la marque d’une position subjective prise par un jeune. Cette appellation est supplantée actuellement par deux autres notions : celle du décrochage scolaire qui révèle plutôt une panne du jeune dans le domaine du social et celle du refus scolaire anxieux qui, au travers de manifestions parfois très corporelles, témoigne d’une anxiété menant à une sidération empêchant la fréquentation de l’école.
In Aurore Mairy, Adolescence en temps de Covid-19 entre crise-passions et crispations, Temps d'arrêt, yapaka, P.46, novembre 2020
