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[Vidéo] En quoi le jeu libre est-il vecteur d’apprentissage chez l’enfant, aussi pour les mathématiques ?

Bruno Falissard (02:28), mathématicien et psychiatre, décrit en quoi le jeu libre est l'essence de la créativité, besoin fondamental en tant qu'être humain, pour se construire au niveau individuel mais également au plan collectif.  Le jeu libre permet de créer comme un artiste, un artisan, un architecte... Si on regarde le classement fille-garçon en mathématique, en moyenne, les filles sont meilleures que les garçons. Cependant, les premières places, les places de tête, sont majoritairement occupées par les garçons... et si cela s'expliquait en partie par le fait que  [Lire la suite] 

[Livre] Quand l’écran « fait écran » à la relation parent-enfant

Auteur: 
Olivier Duris
Numéro de collection: 
135

[...] De ce fait, si un enfant grandit dans un milieu où les écrans sont omniprésents, et dans lequel il est habitué à ne trouver que trop rarement un visage adulte avec lequel interagir, il est peu étonnant qu’il se mette à préférer se tourner vers un écran. Mais si l’adulte est bel et bien présent et inclus dans une interaction mêlant des échanges de voix et de regards, de joie et de surprise, alors le bébé préférera toujours interagir avec lui plutôt qu’avec un écran froid. C’est d’ailleurs pour ces raisons que les campagnes de prévention sur la place des écrans dans la petite enfance sont majoritairement centrées sur les échanges entre parents et enfants, bien plus que sur l’exposition aux écrans en elle-même. 

In Olivier Duris, Quand l'écran "fait écran" à la relation parent-enfants, Yapaka, 2022.

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