Professionnels

[Texte] Comment accompagner l'éducation à la sexualité et à l'intime ?

L’enfant engrange, dans son environnement quotidien, informations et expériences qui alimentent ses représentations de la sexualité : auprès de ses parents et de la manière par exemple dont ils préservent son intimité, auprès de ses pairs dans la découverte de la différence des sexes, dans les médias, la publicité… [Lire la suite]

[Podcast Webinaire Yapaka] Peut-on encore toucher les enfants aujourd’hui ?

[Une conférence avec Pierre Delion, pédopsychiatre, qui a eu lieu le vendredi 25 juin 2021]
Régime sanitaire, crainte d’allégations d’abus sexuel… comment penser l’impact de ces contextes, l’impact d’une inhibition générale du toucher avec les enfants et les adolescents ? 

Le toucher et le tactile sont fondateurs de la vie. Valoriser le toucher dans la relation à l’enfant est primordial.
Comment éviter qu’un contexte, comme celui d’une crise sanitaire, d’un climat ambiant imprégné de la peur d’allégations sexuelles, installe une inhibition générale du toucher, dommageable au développement de l’enfant et de l’adolescent ?

[Livre] Les enfants sont rois

Roman

Dans ce roman de Delphine De Vigan, Mélanie, une mère de famille, filme et met en scène sa vie quotidienne et celle de ses deux enfants, Sammy et Kimmy sur les réseaux sociaux. Une histoire qui nous montre tout ce qu’une vie soumise aux regards d’une communauté virtuelle peut avoir comme en enjeux et conséquences sur le développement et la construction des enfants. Laurane Beaudelot, Yapaka 

Une confusion entre maîtrise technique des outils et accompagnement des pratiques qui en découlent

Les réseaux sociaux et autres espaces numériques sont souvent des outils qui échappent à l’œil averti des adultes au prétexte qu’ils n’en maîtrisent pas les subtilités de fonctionnement. « Je ne comprends rien à Snapchat ! » devient ainsi l’argument premier avancé par de nombreux adultes (parents ou professionnels) pour se désengager de leur fonction parentale et éducative concernant l’utilisation de cet outil par les enfants. Au quotidien, la plupart des parents passent pourtant leur temps à conseiller, accompagner, aviser leurs enfants sur de multiples sujets parfois complexes qu’ils ne « ...

[Dépliant] Formation en ligne : Points de repère pour prévenir la maltraitance

« Que faire lorsque je suspecte une maltraitance ? », « Une adolescente vous confie qu’elle subit du harcèlement depuis plusieurs mois. Comment répondre à sa demande de garder le secret car elle craint des représailles ? »... La formation en ligne "Points de repère pour prévenir la maltraitance" aborde les questions rencontrées par les animateurs, moniteurs sportifs, responsables d’un mouvement de jeunesse, éducateurs, enseignants, puéricultrices, infirmières, … tous les professionnels de l’enfance. Téléchargez le dépliant de la formation en ligne.

[Vidéo] Covid-19 : repenser le rôle de l’école aujourd’hui pour prévenir la décompensation psychique des adolescents

Les services de pédopsychiatrie, tout comme l'ensemble du réseau d'aide psychologique sont débordés et n'ont pas les moyens de répondre positivement à toutes les demandes d'aide formulées. Sophie Maes, pédopsychiatre, explique que le réseau d'aide a donc sollicité les écoles pour en faire de véritables partenaires de prévention générale et tenter d'apporter une aide, un soutien de première ligne à l'ensemble des jeunes (l'école étant le lieu qui rassemble le plus d'adolescents) [Lire la suite] 

 Imprimer la page