Dans ce nouveau texte Temps d'arrêt, Léa Didier, psychologue clinicienne, ouvre des pistes pour accompagner les enfants à rencontrer la fragilité inhérente à notre condition humaine. Lorsqu'elle est apprivoisée, la fragilité peut s'accompagner des plus grandes forces, être créatrice de liens, d'humour, de paroles et d'écoute. En revanche, si elle ne trouve que méfiance et peur en guise d'accueil, des fragilisations risquent de s'enclencher. Face à la crainte de l’impuissance, de l'échec ou d'autrui, l’enfant trouve alors refuge dans des replis solitaires ou dans des passages à l’acte contre les autres ou lui-même.
15 juin
[Une conférence avec Léa Didier, psychologue clinicienne, jeudi 17 septembre de 13H à 14H]
La fragilité existe en chacun de nous. La naissance nous rappelle combien, la vulnérabilité accompagne l’arrivée du bébé au monde et le soin attentif qu’elle convie. L’enfant difficile, l’adolescent en replis ou en décrochage, le parent épuisé, la famille en exil… convoquent des contextes traversés par la fragilité. Elle est l’une des caractéristiques de l'existence humaine, particulièrement mobilisée en contexte d’insécurité ambiante.
Léa Didier (03:00), psychologue clinicienne, donne des pistes théoriques et concrètes pour consolider notre place d'adulte et de professionnel qui accompagnons au quotidien les enfants sur le chemin des difficultés de la vie pour les aider à les traverser. En effet, l’enfant grandit dans un monde où il découvre progressivement qu’il ne peut pas tout maîtriser. Il rencontre des frustrations, des échecs, des séparations, des peurs ou des moments de tristesse [Lire la suite]
Laurent Denizeau, anthropologue invite à penser la fragilité qui est inhérente au fait d'être en vie et d'avoir conscience de notre finitude en tant qu'être humain. Mais malgré cette violence, c'est aussi cette fragilité qui permet de donner le rythme de la vie, qui lui donne toute sa valeur. Elle n'est pas l'opposé de la faiblesse [Lire la suite]
Léa Didier (03:57), psychologue clinicienne, décrit en quoi les débordements et la pulsionnalité de l'enfant sont le signe d’une difficulté émotionnelle ou relationnelle. Accompagner l'enfant vers le chemin de l'autonomie et du différé est un vrai défi pour nous professionnel : accueillir ces manifestations, leur donner du sens, maintenir un cadre sécurisant et aider l’enfant à mettre en mots ce qu’il vit afin de l’accompagner vers des modes d’expression plus adaptés [Lire la suite]
[Une conférence avec Laurent Denizeau, anthropologue, qui s'est tenue le 07 décembre 2023 de 13H à 14H]
Crises sanitaires et sociales, réchauffement climatique, guerres exponentielles, attentats terroristes… nous exposent à un monde empreint d’incertitudes. Nos croyances en la maîtrise totale de nos vies, en la domination du monde s’effondrent suscitant une augmentation des signes de mal-être tant chez les enfants et les adolescents que chez les adultes.
Pour prévenir la violence et le harcèlement entre enfants, une activité éducative à pratiquer régulièrement dans le quotidien des enfants dès la troisième maternelle. Pour se former à cette animation, des sessions gratuites s'adressent aux enseignant(e)s, aux maîtres de philosophie et citoyenneté ainsi qu'à tout acteur scolaire, agents PMS, AMO...
Inscrivez-vous dès maintenant à la formation de septembre 2026 : calendrier et inscription.
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Une conférence avec Emmanuel Thill, pédopsychiatre, jeudi 18 juin 2026 de 13h à 14h.
La traversée adolescentaire projette l’enfant dans un questionnement identitaire, « qui suis-je ? », « qui suis-je pour l’autre différent ? ». Et dans ce voyage, l’IA modifie le paysage…L’IA s’offre aux adolescents. La disponibilité sans limite de cette technologie, sa « simplicité » hors de toute complexité relationnelle humaine, son non-jugement, sa simulation d’empathie et de bienveillance en fait un partenaire idéal pour l’adolescent en quête d’écoute, de compréhension et de validation. Comment accompagner et sensibiliser les les jeunes à son fonctionnement technologique, aux limites et dérives ? [...]
Que faire lorsqu’un enfant adopte une attitude renfermée, triste, et évite tout contact avec vous qu'il connaît pourtant très bien ?
Vous êtes animateur, moniteur sportif, responsable d’un mouvement de jeunesse, éducateur, enseignant, puéricultrice, infirmière, … Découvrez la formation en ligne gratuite avec plus de 90 questions directement liées à vos pratiques, des ressources vidéo, audio, livres, textes.
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Les enfants de l'école de Huissignies savent bien ce qui les dérange : "Quand je vais chez quelqu'un que je ne connais pas, je suis timide et je ne parle pas." "Quand je suis toute seule dans une pièce fermée." "J'ai peur que des voleurs viennent." "J'ai peur que les autres se moquent." "Je pense à tout l'écosystème qui se fait polluer par tous les humains de la planète."
Chaque semaine sur RTL Plug et RTL TVI, les enfants s'expriment dans les vidéos Une vie de chien ?
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