2 avril - Parler avec l’enfant des choses difficiles de la vie
Le langage est une aventure humaine qui soutient l’enfant dans son développement et dans son humanité. Lui parler le fait naître au monde, à lui-même et dans ses relations aux autres.
Quand survient un évènement familial douloureux ou précipité dans un contexte d’actualité traumatique, nous nous posons tous la question de la nécessité d’en parler avec l’enfant. Parfois, nous en parlons de vive voix entre adultes en sa présence imaginant qu’il y restera sourd. Or parler avec l’enfant des choses difficiles de la vie, c’est lui permettre de les apprivoiser peu à peu.
Comment comprendre cette nécessité d’en parler avec l’enfant ? Comment en parler ? A quel moment ? Comment accompagner ses questions, sans les anticiper, en étant attentif à « son » actualité, à sa capacité à les digérer ? Comment l’école peut-elle prendre le relais de cette parole/écoute parentale ou y pallier ? En quoi une élaboration entre enfants accompagnés par un adulte est une piste préventive efficace ?
Nous vous invitons à découvrir quelques pistes qui ouvrent ces questions en regard du contexte présent.
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