Lien parents-enfants

Lien parents-enfants

La qualité des premières relations qui se nouent entre un nourisson et son parent ( ses parents ou figures d'attachement) influence son développement et son rapport au monde. L’élaboration de ces liens se joue dans la rencontre entre le parent et un bébé actif, doué de compétences qui sont de puissants vecteurs relationnels. En tant que professionnel de l’aide aux familles, il importe d’accompagner la construction des premiers liens.  

[Vidéo] Comment comprendre qu’un parent reste aveugle à l’abus de son enfant ?

Comprendre le silence d’un parent à l’égard de la maltraitance subie par son enfant relève de multiples facteurs : psychiques, générationnels, matériels, relationnels …En effet, la clinique montre que dans la majorité des cas, le parent « témoin » a conscience de la maltraitance subie par l’enfant mais occulte cette réalité au nom d’une survie personnelle et d’une survie familiale.
Un entretien avec Françoise Hoornaert, psychologue et coordinatrice de l'équipe pluridisciplinaire de SOS Parents-Enfants. (02:29)

[Vidéo] Pourquoi porter plainte d'un abus vécu dans l'enfance ?

Un entretien avec Anne-Françoise Dahin (03:32), psychologue et psychanalyste. Déposer plainte d’un abus vécu dans l’enfance prend parfois une portée thérapeutique même des années après, même en cas de décès de l’auteur.

Outre les incidences concrètes tel  un procès éventuel,  la portée symbolique joue sur plusieurs ressorts : la nomination des faits et des places, la référence à la loi, une prise de distance, un enjeux d’extériorisation notamment. 

[Vidéo] Pourquoi laisser l'enfant perdre au jeu ?

Un entretien avec Sophie Marinopoulos (04:16), psychologue, psychanalyste. 

Le jeu implique toujours des règles, implicites ou explicites, un cadre balise toujours ce moment particulier.

Les jeux où la règle amène un perdant et un gagnant offrent une occasion à l’enfant de faire l’expérience de l’échec, nécessaire pour grandir. La présence de l’adulte permettra d’être là en soutien de cette épreuve qui peut se vivre douloureusement par l’enfant. Ce sera aussi l’occasion de l’amener à comprendre pourquoi il a perdu, la meilleure manière de poursuivre… bref de transformer l’échec en...

[Vidéo] Laisser jouer l'enfant pour lui apprendre à créer

Un entretien avec Sophie Marinopoulos (03:28), psychologue, psychanalyste.

Pour grandir, l’enfant doit disposer d’espaces libres pour jouer.
En dehors d’activités organisées telles la pratique d’un sport, d’une activité créative… en dehors du temps d’écrans, il est essentiel de laisser à l’enfant des espaces pour développer une activité de jeu libre. Sans but précis, sans intention pédagogique, sans règle (sinon celle de ne pas se mettre en danger), l’enfant aura ainsi l’occasion de s’organiser seul, de s’amuser de tout et de rien. Un moment essentiel à son développement moteur, cognitif et...

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