Prise en charge

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[Vidéo] Jouer est thérapeutique

Un entretien avec Sophie Marinopoulos (02:20), psychologue, psychanalyste. 

Les activités ludiques ont une fonction fondamentale dans la croissance et le développement de l’enfant. Le jeu, tel des expériences répétées et chaque fois nouvelles, permet à l’enfant de franchir des étapes au gré de son développement. A ce titre, le jeu est thérapeutique et l’enfant en jouant est son propre thérapeute.

Jouer renforce ses fondamentaux de base comme se représenter l’absence, jouer des situations difficiles, découvrir ses propres limites…Cet aspect est essentiel pour l’enfant qui par le jeu...

[Vidéo] Comment diagnostiquer l'autisme ?

Le diagnostic d’un syndrome autistique se pose sur base d’un bilan multiple, pour un enfant de 3 ans minimum ( même si des signes sont observables bien avant et ouvrent dès lors  la possibilité d'intervenir au plus tôt )
Un bilan clinique portera sur  les altérations des interactions sociales réciproques que présente l’enfant, sur les altérations de la communication et sur ses comportements à caractères restreints répétitifs, ritualisés.
Ce diagnostic sera complété par bilan sur le développement cognitif,  psychomoteur,  sur les capacités pré cursives au langage… ainsi qu’un bilan d’un...

[Vidéo] Comment un professionnel peut-il aider les parents d' enfants autistes ?

Déjà durant la toute petite enfance, le professionnel  proche d’un bébé peut observer des difficultés dans sa relation aux autres. Affiner cette observation avec d’autres et la partager avec les parents rencontrent souvent une impression qu’ils ont déjà eux- mêmes identifiée mais qu’il est difficile de mettre à jour. A partir de là, un avis plus expérimenté est important afin de favoriser une prise en charge la plus précoce possible. 

[Vidéo] Quelles sont les différentes prises en charge pour aider un enfant autiste ?

La prise en charge envisage le trépied  indissociable :

  • éducatif (toujours )
  • pédagogique (si possible)
  • thérapeutique (si nécessaire).

Le volet éducatif repose sur l’idée socle que les parents sont les premiers éducateurs de l’enfant. Ils penseront dès lors à des pistes éducatives ajustées, soutenus si besoin par des professionnels.

Pour soutenir le développement cognitif de l’enfant autiste, le volet pédagogique est indispensable : l’expérience scolaire dans un environnement aménagé ou spécialisé est toujours porteuse pour l’enfant.  

Sur le plan thérapeutique, des lieux thérapeutiques...

[Vidéo] Quand les carences des parents amènent au placement de leur enfant

Le placement apparaît parfois comme essentiel pour garantir à l’enfant des conditions nécessaires à son développement quand ses parents présentent de graves carences. L’accord, même minimal, de ceux-ci est alors toujours bénéfique à l’enfant.

Les relations basées sur les carences dont l’enfant aura fait l’expérience l’amène bien souvent à un rejet, dans un premier temps, d’une relation satisfaisante. Le soutien aux professionnels doit leur permettre de supporter cette réaction de rejet qui représente un premier temps de construction d’une nouvelle alliance.

Un entretien avec Pierre Delion,...

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