Rôle des professionnels de l'enfance

Rôle des professionnels de l'enfance

Terme associé: 
Rôle des pouvoirs publics
Vie institutionnelle

[Livre] Qu’est-ce qu’apprendre ? Le rapport au savoir et la crise de la transmission

Numéro de collection: 
30

Qu’est-ce qu’apprendre ?,  cette question évoque immédiatement l’éducation et la pédagogie, leurs problèmes, leurs solutions. Cependant, apprendre est caractéristique de l’humanité et ne concerne pas que la jeunesse.

SOMMAIRE

Introduction

Des solutions pédagogiques ?

-Repères lexicaux
-De fausses solutions ?
-La vraie limite des pédagogies modernes

Pourquoi savoir ? L’activité intellectuelle et ses finalités

-Aux origines du problème
-L’horizon de l’émancipation
-L’ignorance non coupable

Quel savoir transmettre ?

-Circulation et production des savoirs
-La question des programmes

Conclusion

[Livre] Protection de l'enfance : l'enfant oublié

Numéro de collection: 
21

Dans ce plaidoyer qui s'étaye sur une longue expérience clinique, Maurice Berger et Emmanuelle Bonneville interrogent les défauts du dispositif de protection et d'aide à l'enfance. L'idéologie du lien familial peut aboutir au maintien de l'enfant dans son milieu naturel même si ce dernier est gravement inadéquat ou, pire, à des retours anticipés et répétés, après des échecs successifs. Ce livre est disponible en librairie, en Belgique et en France et est également disponible en téléchargement (version pdf et epub).

[Livre] Pour une éthique clinique dans le cadre judiciaire

Numéro de collection: 
19

Ce livre est disponible en librairie, en Belgique et en France et est également disponible en téléchargement (version pdf et epub).
Face à la violence des jeunes qui errent dans la confusion de leurs repères, Danièle Epstein, l’auteure témoigne de l’incontournable dimension clinique des prises en charge éducatives.

[Livre] Parler sexe avec les enfants?

Numéro de collection: 
17

Choux, cigognes, «zizi sexuel», sexe des anges...

La sexualité est un élément central de la vie. Enfant, adolescent, adulte, femme, homme …nous sommes faits de sentiment, de désir, de plaisir et d’amour…autant de composantes qui se construisent dans la relation à soi et à l’autre.

 

[Livre] Le professionnel, les parents et l'enfant face au remue-ménage de la séparation conjugale

Numéro de collection: 
11

Lors d´une tempête conjugale, les professionnels en contact avec les enfants dans leur quotidien, sont régulièrement pris à témoin, par l´un ou l´autre membre de la famille. Face à ce remue-ménage, comment accompagner la crise et soutenir les parents dans leur relation à l´enfant ?

[Livre] Engagement, décision et acte dans le travail avec les familles

Numéro de collection: 
10

Le monde contemporain veut savoir pour pouvoir décider. Le renvoi à l’expert est quotidien. Les connaissances et le savoir sont érigés comme guide obligé de toute décision. 

Au jour le jour, autant les familles que les intervenants sociaux qui les accompagnent font l’épreuve de devoir décider et de s’engager sans tout savoir et sans recourir systématiquement à l’expertise. Spontanément, ils tentent de tenir une position d’un engagement, d’une décision, d’un acte ; mais dans le même mouvement, ils sont amenés à craindre l’erreur, à demander des avis complémentaires, à renvoyer vers une autre structure, à multiplier les intervenants et par là, à diluer sans le vouloir les responsabilités et les engagements que chacun peut prendre à la place singulière qu’il occupe auprès des familles.

Ce texte Temps d’arrêt de 120 pages reprend les interventions de 6 intervenants autour de ces questions complexes.    

[Vidéo] Migrant « sans papier », une nouvelle clinique ?

Christine Davoudian (02:25), médecin, explique en quoi la migration d'hier et d'aujourd'hui diffèrent sur de nombreux points, ce qui va donc nécessiter que les professionnels changent de paradigme dans leur clinique. 

Actuellement, la migration est une migration de rupture, forcée. Les gens arrivent suite à des violences parfois extrêmes, ont un parcours migratoire long et semé de violences. Ils arrivent dans un pays où ils ne reçoivent aucun soutien, aucun contenant communautaire et peu d'espoir quant à l'avenir. 

[Vidéo] Comment prendre en compte la souffrance des soignants confrontés aux troubles graves de la parentalité ?

Michel Dugnat, pédopsychiatre (03:04) étaye des dispositifs pour soutenir les professionnels de la relation d'aide et de soin. Des temps d'intervision, de supervision en équipe permettent de penser les situations difficiles et également les questions qui font échos à nos histoires personnelles. 

[Vidéo] L’attention du professionnel en soutien des compétences parentales

Un entretien avec Denis Mellier, psychologue clinicien (06:37 ), réalisé à l’occasion du colloque des 20 ans de la Whaim belgo-luxembourgeoise :  « Clinique actuelle du bébé et du jeune enfant »  le 12 et 13 octobre  2018, dans les locaux du centre de planning familial Aimer à l’ULB sur le site de l’ULB. 

[Vidéo] L’attention à l’autre, une aptitude professionnelle à cultiver

Un entretien avec Denis Mellier, psychologue clinicien (00 :00 ), réalisé à l’occasion du colloque des 20 ans de la Whaim belgo-luxembourgeoise :  « Clinique actuelle du bébé et du jeune enfant »  le 12 et 13 octobre  2018, dans les locaux du centre de planning familial Aimer à l’ULB sur le site de l’ULB. 

[Vidéo] L’attention à l’autre, une modalité de présence à autrui et à soi

Porter attention à l'autre, cela signifie pour Denis Mellier, psychologue clinicien (03:17) non seulement l'écouter, mais plus que cela, c'est être disponible à ce qui se dit, pour capter l'indicible, tout ce qui se passe en deçà des mots (langage non verbal...). En plus de l'écoute, de la disponibilité, l'attention [Lire la suite

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