Troubles du développement

Troubles du développement

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Traumatisme

[Vidéo] Comment diagnostiquer l'autisme ?

Le diagnostic d’un syndrome autistique se pose sur base d’un bilan multiple, pour un enfant de 3 ans minimum ( même si des signes sont observables bien avant et ouvrent dès lors  la possibilité d'intervenir au plus tôt )
Un bilan clinique portera sur  les altérations des interactions sociales réciproques que présente l’enfant, sur les altérations de la communication et sur ses comportements à caractères restreints répétitifs, ritualisés.
Ce diagnostic sera complété par bilan sur le développement cognitif,  psychomoteur,  sur les capacités pré cursives au langage… ainsi qu’un bilan d’un...

[Vidéo] L'autisme est-il un handicap ?

Cette question rejoint un large débat dont l’approche proposée par H. Wood distingue la maladie et le handicap comme conséquence de la première.

La maladie engendre pour l’enfant atteint d’autisme toute une série de difficultés quant à son intégration dans la société. Le handicap résulte dès lors de ces difficultés.

Pierre Delion insiste  donc pour ne pas réduire l’autisme à un handicap et insiste sur la part dynamique, évolutive de l’autisme qu’il faut travailler avec l’enfant et ses parents compte tenu des son équation personnelle de départ, de l’environnement familial et de la prise en...

[Vidéo] Il y a plusieurs formes d'autisme

Les autismes sont de différentes formes.

L’autisme typique est décrit cliniquement essentiellement sur base de 3 signes :

  • altération des interactions sociales réciproques,
  • altération de la communication,
  • comportements à caractères restreints répétitifs.

A côté de cette forme classique, coexistent de nombreuses formes dites atypiques  divisées elles – mêmes en plusieurs tableaux cliniques.

Dès lors, pour éviter toute globalisation de réalités cliniques tellement différentes, Pierre Delion préfère parler  de  « Troubles envahissants du développement ». (06:02)

[Vidéo] Est-il possible de dire qu'un enfant n'est pas autiste ?

Un entretien avec Pierre Delion, psychiatre et psychanalyste. (03:16)

En contrepoint de signes cliniques présents  dans l’autisme, il est possible d’affirmer, même très jeune, qu’un enfant n’est pas autiste.

Les interactions sociales précoces entre un nourrisson et son entourage découlent de la qualité du milieu  mais aussi de la compétence du bébé. En effet, très vitre, un nourrisson à la compétence de dire à son entourage de s’intéresser à lui et de lui dispenser les soins nécessaires.
Le bébé autiste n’a pas cette compétence d’intéresser les autres à son sort.

[Vidéo] Comment un professionnel peut-il aider les parents d' enfants autistes ?

Déjà durant la toute petite enfance, le professionnel  proche d’un bébé peut observer des difficultés dans sa relation aux autres. Affiner cette observation avec d’autres et la partager avec les parents rencontrent souvent une impression qu’ils ont déjà eux- mêmes identifiée mais qu’il est difficile de mettre à jour. A partir de là, un avis plus expérimenté est important afin de favoriser une prise en charge la plus précoce possible. 

[Vidéo] Quelles sont les différentes prises en charge pour aider un enfant autiste ?

La prise en charge envisage le trépied  indissociable :

  • éducatif (toujours )
  • pédagogique (si possible)
  • thérapeutique (si nécessaire).

Le volet éducatif repose sur l’idée socle que les parents sont les premiers éducateurs de l’enfant. Ils penseront dès lors à des pistes éducatives ajustées, soutenus si besoin par des professionnels.

Pour soutenir le développement cognitif de l’enfant autiste, le volet pédagogique est indispensable : l’expérience scolaire dans un environnement aménagé ou spécialisé est toujours porteuse pour l’enfant.  

Sur le plan thérapeutique, des lieux thérapeutiques...

[Vidéo] Quelle est la différence entre autisme et troubles envahissants du développement ?

Le Professeur Delion résume comme suit la différence entre l'autisme et les troubles envahissants du développement : tous les enfants autistes sont des enfants qui ont des troubles envahissants du développement mais tous les enfants qui ont des troubles envahissants du développement ne sont pas autistes. Il développpe cette idée dans la vidéo.

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