Un entretien avec Maya Gratier (08:08), professeur de psychologie du développement.
La nature offre à l’enfant un environnement imprévisible et riche qui soutient son développement global. En extérieur, l’enfant rencontre des stimulations uniques : variations de lumière, de sons, de textures, de températures, mouvements du vent, présence d’animaux ou d’insectes. Ces expériences sensorielles renforcent notamment la capacité d’attention et d’émerveillement. Le dehors, la nature offrent aux enfants des bienfaits sur le plan émotionnel : se calmer, se recentrer, être invité à la créativité...
Un sol irrégulier, grimper, glisser, manipuler des éléments naturels développent la motricité de l'enfant. Le dehors favorise également la relation : les enfants observent ensemble, commentent, coopèrent, partagent des découvertes, ce qui développe leurs capacités sociales, interpersonnelles.
Pour les professionnels, accompagner les enfants dehors permet d’observer autrement leurs compétences, leurs initiatives, leurs stratégies d’exploration. Cela invite à une posture moins directive, plus attentive, plus soutenante, moins contrôlante.
La confrontation à la nature fait expérimenter à l'enfant qu'il grandit dans un monde vivant auquel il appartient.
