[Vidéo] Covid-19 : distanciation sociale, mesures sanitaires … que devient la place du toucher à l’école ?
Pierre Delion (05:01), pédopsychiatre, rappelle que, si les premiers temps de la crise ont imposé des mesures strictes de distanciation sociale, en ce compris entre enfants et professionnels, aujourd'hui, la situation sanitaire a évolué et il est dès lors indispensable que les équipes reprennent le temps de réfléchir à cette question du toucher, [Lire la suite]
[Vidéo] Covid-19 : Toucher - être touché - se laisser toucher en période de pandémie
Un entretien avec Pierre Delion (04:47), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
[Vidéo] Covid-19 : quand les possibilités de penser ensemble sont empêchées, quel impact sur les jeunes de 13 à 25 ans ?
Un entretien avec Sophie Maes (03:55), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
[Vidéo] Covid-19 : repenser le rôle de l’école aujourd’hui pour prévenir la décompensation psychique des adolescents
Les services de pédopsychiatrie, tout comme l'ensemble du réseau d'aide psychologique sont débordés et n'ont pas les moyens de répondre positivement à toutes les demandes d'aide formulées. Sophie Maes, pédopsychiatre, explique que le réseau d'aide a donc sollicité les écoles pour en faire de véritables partenaires de prévention générale et tenter d'apporter une aide, un soutien de première ligne à l'ensemble des jeunes (l'école étant le lieu qui rassemble le plus d'adolescents) [Lire la suite]
[Vidéo] Covid-19 : quand la crise sanitaire se marque sur et dans le corps des jeunes
Un entretien avec Sophie Maes (04:22), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
[Vidéo] Covid-19 et adolescence : de l’état dépressif à la dépression et au risque suicidaire, comment accompagner l’adolescent ?
Un entretien avec Sophie Maes (04:07), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
[Vidéo] Covid-19 : comment aider un adolescent qui n’a plus envie de rien ?
Un entretien avec Sophie Maes (04:11), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
[Vidéo] Covid-19 : troubles de l’humeur à l’adolescence, à quoi être attentif ?
Un entretien avec Sophie Maes (03:54), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
[Vidéo] Covid-19 : risques de dépression à l’adolescence/de décompensation psychique, à quoi être attentif ?
Un entretien avec Sophie Maes (05:33), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
[Vidéo] Covid-19 : après des mois de scolarité à distance, comment faire revenir les adolescents à l’école ?
Sophie Maes (04:16), pédopsychiatre, ramène combien les adolescents affirment que l'intérêt porté par les enseignants, leur attention à la manière dont ils vivent les choses, leur souci de connaitre les conditions de travail à distance de chacun les aident, les remobilisent autour de l'école... Pour soutenir ce retour à l'école, les enseignants peuvent également valoriser [Lire la suite]
[Vidéo] Covid-19 et adolescence : comment prévenir les effets délétères d’une surcharge d’écrans et de réseaux sociaux ?
Catherine Zittoun (02:46), pédopsychiatre, insite sur l'importance pour tous les jeunes qui sont happés, complètement pris par les activités en ligne, de les aider à retrouver, dans un premier temps, le chemin vers leurs goûts, ce qu'ils aiment, pour ensuite renouer avec leurs désirs. Pour ce faire, les remettre en lien avec leur sensorialité, [Lire la suite]
[Vidéo] Confinement et écrans : renouer avec le désir, une piste pour accompagner l’enfant et prévenir les effets délétères des écrans ?
Un entretien avec Catherine Zittoun (01:44), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
[Vidéo] Covid-19 : comment accompagner un enfant qui confie une ambiance difficile à la maison ?
Un entretien avec Catherine Zittoun (01:42), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
[Vidéo] Covid-19 : comment accompagner les familles en contexte anxiogène et contenir la détresse psychique du parent ?
Un entretien avec Catherine Zittoun (02:49), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
[Vidéo] Covid-19 : quand l’enfant endosse l’angoisse de son parent
Un entretien avec Catherine Zittoun (03:25), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
[Vidéo] Covid-19 : la fonction parentale, une fonction à ajuster continuellement
Un entretien avec Catherine Zittoun (01:36), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
[Vidéo] Prévenir la phobie scolaire : quelques points d’attention à penser au sein de l’école
Un entretien avec Laelia Benoit (06:25), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
[Vidéo] Phobie scolaire : une réalité qui touche différemment l’enfant et l’adolescent ?
Un entretien avec Laelia Benoit (05:33), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
[Vidéo] Covid-19 : après des mois de scolarité à distance, comment faire revenir les adolescents à l’école ?
Un entretien avec Laelia Benoit (03:43), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
[Vidéo] Dans la phobie scolaire, quel est le rôle de l'école ?
Un entretien avec Laelia Benoit (04:47), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
[Vidéo] Comment comprendre la phobie scolaire aujourd’hui ? Entre mal-être individuel et mal-être social ?
Un entretien avec Laelia Benoit (04:15), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
[Vidéo] Covid-19 : après des mois d’un enseignement à distance, interrompu, morcelé, comment rester en lien avec les adolescents ?
Un entretien avec Laelia Benoit (05:04), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
[Vidéo] Quand la peur de l’échec inhibe le plaisir d’apprendre à l’adolescence
Un entretien avec Laelia Benoit (04:21), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
[Vidéo] Covid-19 et école à distance : le décrochage scolaire, une pente vers la phobie scolaire ?
Un entretien avec Laelia Benoit (04:38), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
