[Vidéo] L’enfant et la musique dans ses trois portées : sensorielle, symbolique et de jeux de règles
Un entretien avec Philippe Bouteloup (03:23), musicien et formateur.
Un entretien avec Philippe Bouteloup (03:23), musicien et formateur.
Philippe Bouteloup (04:03), musicien et formateur déplie combien la musique, chanter ensemble, en particulier avec le tout-petit, c'est partager, échanger, s'émouvoir ensemble. Lorsqu'on chante une comptine, c'est une transmission de ce que l'on a reçu et ce qui perdurera après nous, [Lire la suite]
Un entretien avec Philippe Bouteloup (05:02), musicien et formateur.
Pour Philippe Bouteloup (03:15), musicien et formateur, la musique peut être une manière de trouver une identification pour l'adolescent dans les textes qui expriment ce qu'il ne peut dire. Plus largement l'ado va emprunter à un style de musique les codes qui l'entourent (le look,...) pour dire au monde qui il est. La musique, par l'écriture d'un texte, peut également être un moyen d'expression, de mettre en mots son vécu, sa souffrance. Les adultes peuvent [Lire la suite]
Un entretien avec Philippe Bouteloup (04:39), musicien et formateur.
Un entretien avec Philippe Bouteloup (03:21), musicien et formateur.
Philippe Bouteloup (03:25), musicien et formateur, déplie combien chanter ensemble, c'est vibrer ensemble, ressentir les mêmes émotions, s'accorder les uns avec les autres sur un rythme, un tempo. Cet acte d'être ensemble, de faire lien par le chant [Lire la suite]
Un entretien avec Philippe Bouteloup (03:54), musicien et formateur.
Un entretien avec Philippe Bouteloup (03:33), musicien et formateur.
Un entretien avec Philippe Bouteloup (03:25), musicien et formateur.
Un entretien avec Philippe Bouteloup (03:54), musicien et formateur.
Un entretien avec Christine Castelain Meunier (05:00), sociologue.
Un entretien avec Christine Castelain Meunier (03:05), sociologue.
Un entretien avec Christine Castelain Meunier (05:05), sociologue.
Un entretien avec Christine Castelain Meunier (03:44), sociologue.
Un entretien avec Christine Castelain Meunier (02:02), sociologue.
Un entretien avec Christine Castelain Meunier (03:22), sociologue.
Un entretien avec Christine Castelain Meunier (02:11), sociologue.
Un entretien avec Christine Castelain Meunier (01:23), sociologue.
Christine Castelain Meunier (05:27) sociologue, évoque la nécessité de penser la place du père dans l’univers de la petite enfance et de la naissance. Engager plus d’hommes dans ces secteurs, revaloriser ces professions sont des choix qui seraient porteurs aux plans structurel et politique. Mais aussi, au sein des équipes, penser à solliciter les pères [Lire la suite]
Un entretien avec Christine Castelain Meunier (03:45), sociologue.
Christine Castelain Meunier, sociologue évoque ici les raisons qui expliquent l’absence de transmission pour les pères contemporains. Ce manque de modèles de transmission s’inscrit entre autre dans l’Histoire de l’humanité qui transmet l’image de la puissance paternelle. Le Père avait tout pouvoir sur l'enfant, y compris durant la Rome antique, le pouvoir de vie et de mort sur lui. Les représentations qui en découlent sont fortes et impriment encore aujourd’hui la fonction du père. Par ailleurs, la diversité novatrice des...
Un entretien avec Michèle Benhaïm (04:04), psychologue.
Un entretien avec Michèle Benhaïm (04:12), psychologue.
Un entretien avec Michèle Benhaïm (01:11), psychologue.
Un entretien avec Michèle Benhaïm (02:26), psychologue.
Un entretien avec Michèle Benhaïm (04:10), psychologue.
Un entretien avec Michèle Benhaïm (06:50), psychologue.
Un entretien avec Michèle Benhaïm (02:48), psychologue.
Un entretien avec Michèle Benhaïm (04:21), psychologue.
Un entretien avec Michèle Benhaïm (01:48), psychologue.
Michèle Benhaïm (03:34), psychologue, rappelle que toute adolescence est traversée par l'anxiété et une certaine tristesse. En effet, cette période est un temps de deuils, de désillusion, de pertes, de renoncements, de renouveau, de séparations... Tous ces mouvements liés à la puberté génèrent une part de déprime, de morosité [Lire la suite]
Un entretien avec Michèle Benhaïm (03:36), psychologue.
Un entretien avec Michèle Benhaïm (03:14), psychologue.
Pour Michèle Benhaïm (04:04), psychologue, l'adolescent a besoin de s'expérimenter, se tester, se découvrir hors des murs de la maison face à d'autres que ses parents. Cet autre social pourrait être l'école (obligation d'y aller pour tous...) qui tiendrait cette place du côté de ce que l'adolescent expérimente pour grandir, se construire : idéaux, rapport à l'image, savoirs, éducation à la sexualité... Certains enseignants occupent déjà cette place d'interlocuteurs de confiance à qui [Lire la suite]
Un entretien avec Alain Braconnier (01:51), psychiatre
Un entretien avec Alain Braconnier (03:10), psychiatre
Un entretien avec Alain Braconnier (02:24), psychiatre
Un entretien avec Alain Braconnier (04:00), psychiatre
Un entretien avec Alain Braconnier (02:35), psychiatre
Les adolescents se caractérisent par un fonctionnement limite : instabilités, colères, difficultés à s'identifier comme une personne qui existe avec assez de confiance... Cela nécessite, explique Alain Braconnier (05:20), psychiatre que des adultes soient présents pour eux. Leur plus grosse angoisse est qu'il n'y ait personne pour eux, ils provoquent d'ailleurs parfois pour s'assurer de cette présence de l'autre. Le rôle de l'adulte est alors d'accepter [Lire la suite]
Un entretien avec Alain Braconnier (02:31), psychiatre
Un entretien avec Alain Braconnier (04:15), psychiatre
Un entretien avec Alain Braconnier (03:05), psychiatre
Un entretien avec Sophie Maes (03:33), pédopsychiatre.
Un entretien avec Sophie Maes (03:58), pédopsychiatre.
Un entretien avec Sophie Maes (04:28), pédopsychiatre.
Un entretien avec Sophie Maes (03:17), pédopsychiatre.
Contrairement à certaines idées reçues, parler du suicide ne va pas provoquer de passage à l'acte, explique Sophie Maes (04:54), pédopsychiatre. La parole adressée à une personne qui a des pensées suicidaires est, au contraire, une prévention à l'agir. Lorsqu'un adolescent dit qu'il veut mourir, il exprime toujours une ambivalence : [Lire la suite]
Sophie Maes (05:23), pédopsychiatre, rappelle combien le covid a constitué une crise majeure pour l'école et les jeunes. En effet, tout à coup, cette institution qui était obligatoire est devenue accessoire, les jeunes étant invités à suivre les cours en distantiel. Au sortir de ce moment, il n'y a pas eu de temps collectif, citoyen pour penser la manière dont la crise a été gérée ni les conséquences [Lire la suite]
Un entretien avec Sophie Maes (04:19), pédopsychiatre.