Professionnels

[Extrait du livre Naître parents] Il faut tout un village pour élever un enfant

Apprendre à être parent n’est pas une disposition innée et ne survient pas du jour au lendemain. Cela ne s’apprend pas non plus dans les magazines. Seule l’expérience quotidienne de la vie avec Bébé nous rend parent, une expérience très particulière qui éveille en nous les vécus lointains de la façon dont nous avons été aimés et traités quand nous étions enfants. Nous apprenons aussi grâce au partage d’expérience avec d’autres parents lors de promenades, en discutant dans les queues des supermarchés, dans les consultations des nourrissons, dans les lieux « bébé papote » où l’on peut [Lire la...

[Podcast Webinaire] Les réunions d'équipe

Se mettre autour de la table en équipe est une évidence dans la pratique médico-psycho-sociale et les métiers de la relation. On pourrait croire qu’il suffit de se réunir pour que cela fonctionne.  Or, penser les conditions et les enjeux de la réunion d’équipe sont des éléments essentiels. Claire Meersseman, psychologue clinicienne, psychothérapeute, formatrice et superviseuse auprès de services médico-psycho-sociaux les abordera au cours de ce webinaire le 30 mai 2024 de 13H à 14H . En effet, confrontés à la détresse humaine, à des situations complexes, à des dynamiques relationnelles violentes, les professionnels expérimentent des impressions difficiles à décoder seul. La réunion d’équipe est le lieu où déposer son incompréhension, la charge émotionnelle du travail, son impuissance, son découragement.

Merci de nous faire part de vos questions et celles qui animent vos équipes en préparation à ce moment de travail. 
Webinaire gratuit sur inscription obligatoire.

[Livre] La réunion d'équipe, un rituel porteur

Auteur: 
Claire Meersseman
Numéro de collection: 
146

Dans ce nouveau Temps d’arrêt, Claire Meersseman, psychologue clinicienne et superviseuse d’équipe, décortique comment faire équipe autour des familles. Surmonter la complexité des situations, accompagner la détresse humaine, contenir les dynamiques relationnelles violentes ou maltraitantes nécessite d’être ensemble, de partager le regard de chaque professionnel, de chaque discipline. Cet appui permet d'élaborer ensemble et de penser nos métiers pour accompagner l’enfant, l’adolescent et ses parents.

[Livre] Vide contemporain et adolescence

Auteur: 
Michèle Benhaim
Numéro de collection: 
148

Cette nouvelle édition "Temps d’arrêt" invite Michèle Benhaim, psychologue clinicienne, à analyser l’impact du monde en crise sur l’adolescent.  Traversé par ses pulsions pubertaires et simultanément confronté à la violence du monde, l’adolescent vacille. En manque de perspective, en perte de sens,  il est empêché de se projeter dans un idéal amoureux, amical, politique, social. Sans adultes consistants pour prendre appui, l’adolescent perd pied à exister. 
 

[Inscription Formation] Calendrier des sessions de formation pour les intervenants du sport

Vous êtes coach, animateur, prof de sport, gestionnaire d’un club ?  Participez à la dernière formation pratique de 2h30 en Webinaire (gratuit)  pour en savoir plus sur les signes et les formes de maltraitance, sur votre rôle et les services qui peuvent vous aider en cas d’inquiétude de maltraitance d'un enfant: Le mercredi 20 novembre 2024 de 9h30 à 12h

[Extrait de livre] Points de repère pour prévenir la maltraitance

Le domaine de la maltraitance est complexe et la prévention est bien moins une question de centre de cible qui se laisserait viser qu’une affaire d’environnement relationnel, éducatif et social dans lequel s’enracinent, ou pas, le bien-être et la santé des enfants. La prévention impose d’agir collectivement, avec compréhension, tolérance, solidarité et questionnement des pratiques, prenant en compte les réalités dommageables ou dangereuses que vivent certains enfants, particulièrement dans leur milieu familial. Si les termes et notions employés évoluent et fluctuent selon le point de vue que...

[Vidéo] Comment expliquer que certains enfants sont plus émotifs, plus peureux… que d’autres ?

Catherine Belzung, biologiste, explique que trois facteurs influencent la variabilité de l'émotivité, de la peur chez un enfant : le patrimoine génétique, le facteur environnemental (prénatal et postnatal, physique et psychologique), mais aussi et surtout l'interaction entre les gènes et l'environnement. Cette subtile combinaison va produire des effets tant bénéfiques que néfastes sur la personnalité de l'enfant.
A ce titre, les ateliers sont l'occasion pour l'enfant d'éprouver un contexte environnemental favorable à la mise en lumière, la mise en jeu et l'expérimentation d'émotions.

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