[Formation] Ateliers de la pensée joueuse

Une animation à développer dans votre école en adéquation à l'axe bien-être du plan de pilotage pour soutenir l'empathie, la citoyenneté et prévenir la violence scolaire. A partir d'un dessin, les enfants créent un scénario, jouent au théâtre et pensent ensemble leurs questions. Une formation gratuite de 3 jours est proposée aux enseignant(e)s dès la 3ème maternelle et à tout acteur scolaire, agent PMS, AMO, ... démarrez ce dispositif dans vos groupes classe dès la prochaine rentrée scolaire. Informations et Inscription Découvrez l'émission TV Les secrets du métier (03'16) qui présente les...

[Dispositif] Les Récrés "Jeu t'aime"

Une cour de récréation qui soutient le jeu libre des enfants à partir d'objets récupérés et détournés ? Les Récrés "Jeu t'aime", un projet durable à mener avec les enfants et qui participe au bien-être à l’école et à l’amélioration du climat scolaire (un des objectifs des plans de pilotage). Avec des morceaux de tubes en pvc, de vieux claviers d'ordinateur, d'anciennes cuillères en bois, couvercles de casseroles, morceaux de tissu...  mis à disposition des enfants lors des récréations, l'école leur offre des supports de jeux infinis. Les enfants transforment "tout ce joyeux brol" pour créer...

[Etat des lieux] Récrés "Jeu t'aime"

Vous avez installé le dispositif des Récrés "Jeu t'aime" dans votre école ? Vos retours d'expérience nous intéressent (même si le dispositif n'est plus proposé actuellement dans votre structure)! En effet, 8 ans après son lancement, nous souhaiterions avoir des retours concrets des lieux qui se sont lancés dans l'aventure, les points positifs, les difficultés rencontrées,... Les observations de chacune et chacun sont précieuses pour faire évoluer le dispositif et pour inspirer celles et ceux qui souhaitent à leur tour l'implanter dans leur école. Nous vous proposons soit de compléter le...

[Inscription Webinaire] Quelle position éducative dans une société numérique ?

Une conférence avec Marion Haza-Pery, psychologue clinicienne et Thomas Rohmer, spécialiste en protection de l’enfance et numérique, fondateur de l’Observatoire de la Parentalité & de l’Éducation Numérique (OPEN), le vendredi 09 juin de 13H à 14H. Espaces numériques et objets connectés appartiennent à notre quotidien. En tant que professionnels et éducateurs nous nous interrogeons sur les difficultés et les enjeux éducatifs que pose le numérique dans nos missions vis-à-vis des enfants et également en soutien des parents. Les parents sont parfois en panne dans leur position éducative face aux...

[Vidéo] En quoi l'activité physique aide l'enfant à grandir à son rythme ?

Activités corporelles libres, jeux ou activités physiques plus structurées comme le sport par exemple, sont toutes des expériences essentielles au développement de l'enfant et de l'adolescent, rappelle Fabien Joly (03:45), psychologue, psychomotricien.  Agir, mettre le corps en mouvement, acter... sont des éléments fondateurs pour le bon développement de l'enfant. Si l'acte peut dans certains cas être perçu comme un moyen d'éviter de penser, c'est aussi à l'inverse, [Lire la suite] 

[Inscription Webinaire] Quand les crises et l’incertitude fragilisent l’adolescent

Une conférence avec Michèle Benhaïm, psychologue clinicienne, le vendredi 23 juin de 13H à 14H. Décrochages, dépressions, anxiétés, crises d’angoisse, troubles du comportement, automutilations, suicides…sont aujourd’hui le reflet de la santé mentale des adolescents à l’image d’un monde en crise. L’adolescent déjà pris dans le tourbillon des changements pubertaires doit aujourd’hui faire face à un monde qui se dérobe sous ses pieds, au moment où il a justement besoin d’appuis solides. Ce Webinaire est gratuit, l'inscription est obligatoire

[Vidéo] En quoi le jeu libre est-il vecteur d’apprentissage chez l’enfant, aussi pour les mathématiques ?

Bruno Falissard (02:28), mathématicien et psychiatre, décrit en quoi le jeu libre est l'essence de la créativité, besoin fondamental en tant qu'être humain, pour se construire au niveau individuel mais également au plan collectif.  Le jeu libre permet de créer comme un artiste, un artisan, un architecte... Si on regarde le classement fille-garçon en mathématique, en moyenne, les filles sont meilleures que les garçons. Cependant, les premières places, les places de tête, sont majoritairement occupées par les garçons... et si cela s'expliquait en partie par le fait que  [Lire la suite] 

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