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Yves-Hiram Haesevoets (04:30), psychologue clinicien, explique que le dévoilement peut surgir d'une parole, d'une phrase, d'un mot qui échappe à l'enfant et bouleverse le professionnel (enseignant, animateur...). Celui-ci ressent généralement une grande ambivalence entre colère, déni "ce n'est pas possible", "je connais le parent", stupéfaction... Il ne faut pas rester seul face à une telle révélation, la charge émotionnelle est trop forte et renvoie chacun à sa propre histoire, ses propres failles. Il est donc impératif [Lire la suite] 

Un entretien avec Yves-Hiram Haesevoets (03:38), psychologue clinicien.

Un entretien avec Yves-Hiram Haesevoets (02:03), psychologue clinicien.

Un entretien avec Yves-Hiram Haesevoets (05:13), psychologue clinicien.

Un entretien avec Yves-Hiram Haesevoets (04:35), psychologue clinicien.

Un entretien avec Yves-Hiram Haesevoets (04:41), psychologue clinicien.

Un entretien avec Pascale Gustin (03:50), psychologue clinicienne.

Un entretien avec Pascale Gustin (07:34), psychologue clinicienne.

Pascale Gustin (05:13), psychologue clinicienne interroge l'utilisation des écrans en présence des touts petits, notamment en contexte postnatal difficile. Certains parents  déprimés dévitalisés, angoissés, seuls, recourent à la télévision comme moyen d'offrir au bébé une pseudo présence tant eux n'ont pas l'énergie d'être investis dans la relation. Il ne suffit donc pas [Lire la suite]  

Un entretien avec Pascale Gustin (05:12), psychologue clinicienne.

Un entretien avec Pascale Gustin (06:34), psychologue clinicienne.

Un entretien avec Pascale Gustin (03:58), psychologue clinicienne.

Un entretien avec Pascale Gustin (06:31), psychologue clinicienne.

Un entretien avec ​Vanessa Greindl (06:40), psychologue clinicienne.

Un entretien avec ​Vanessa Greindl (06:08), psychologue clinicienne.

Demander à un enfant son avis sur les grandes décisions de la vie (prénom d'un autre enfant, choix d'un appartement...) le met à une place qui n'est pas la sienne, explique Vanessa Greindl (05:49), psychologue clinicienne. Pour grandir, il doit pouvoir rester [Lire la suite]

Un entretien avec ​Vanessa Greindl (04:56), psychologue clinicienne.

Un entretien avec ​Vanessa Greindl (05:59), psychologue clinicienne.

Comme pour toutes les sphères de la vie, l'univers des écrans nécessite que les adultes et les parents posent des limites adaptées au développement de l'enfant explique Olivier Duris (04:39), psychologue clinicien. Si un bébé ne gagne rien à être sur un écran, l'enfant plus grand doit être accompagné dans la découverte des mondes numériques. Petit à petit, il gagne en autonomie ; les temps d'écran peuvent évoluer mais l'importance de parler de ce qu'il y fait, d'échanger, de s'intéresser [Lire la suite] 

Un entretien avec Olivier Duris (03:36), psychologue clinicien. 

Un entretien avec Olivier Duris (02:04), psychologue clinicien. 

Olivier Duris (03:23), psychologue rappelle la règle dite des 4 PAS qui offre une piste intéressante concernant l'utilisation des écrans par les enfants : Pas d'écran le matin, avant d'aller à l'école / Pas d'écran le soir avant de dormir / Pas d'écran durant les repas / Pas d'écran dans la chambre. Le matin, avant l'école, les écrans mettent l'enfant dans un  état d'excitation qui interfère avec la concentration [Lire la suite] 

Un entretien avec Olivier Duris (02:34), psychologue clinicien.