[Vidéo] Comment renouer la confiance entre parents et institutions de soin ?
Un entretien avec Geneviève Bruwier (02:25), psychologue clinicienne, dans le contexte du Covid-19.
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Parents, ados, enfants, des professionnels sont disponibles : Équipes SOS enfants, Services d’Aide à la jeunesse, PMS, SSM, Plannings,… yapaka.be/cartographie
Un entretien avec Geneviève Bruwier (02:25), psychologue clinicienne, dans le contexte du Covid-19.
Un entretien avec Christine Desmarez (04:33), pédopsychiatre, dans le contexte du Covid-19.
Jean Epstein aborde dans cette vidéo la difficulté des parents à confier leur enfant à des personnes tierces. Pourtant c'est à travers la confiance des parents dans les professionnels que pourra s'établir la confiance de l'enfant dans les tiers.
Daniel Marcelli (03:24), pédopsychiatre, aborde la question de l'autorité, ingrédient indispensable dans l'éducation. En pleine construction, l'enfant prend appui sur l'adulte pour le guider et le border dans les limites utiles à son développement. L'autorité se distingue du pouvoir qui se définit comme le fait de soumettre un individu par la force ou la séduction. [Lire la suite]
Un entretien avec Frédérique Van Leuven [02:59], psychiatre.
Gérard Neyrand (02:28), docteur en sociologie, souligne que l'usage du terme d'aliénation est symboliquement violent car, appliqué aux parents, il les assimile à des fous. Même s'il n'est pas question de nier que la volonté d'écarter l'autre parent de l'enfant reste extrêmement problématique, il est préférable d'aborder cette notion de manière plus complexe, plus ajustée à la tension psychique en présence. Parler d'aliénation fige les choses et rend [lire la suite]
La garde alternée revêt un caractère plus compliqué à l'adolescence. Le jeune veut acquérir plus d'autonomie, rencontrer ses amis, sortir, vivre des élans amoureux... La garde alternée présente alors un décalage dans l'encadrement, et l'adolescent usera d'ailleurs avec stratégie de cette situation. Le rapprochement avec l’un des parents sera dans certains cas utile à son développement psychique, voire le besoin d’expérimenter en continuité la vie chez un de ses parents, parfois celui qui a recréé une entité familiale avec fratrie.
Sophie Marinopoulos (03:38) explique combien le jeu libre à l'école permet à chaque enfant d'exprimer qui il est, son individualité, où il en est dans son développement, ses capacités...
En offrant des moments "libres", l'école offre aux enfants la possibilité de souffler, de retourner vers des choses qu'ils connaissent, d'être acteurs [Lire la suite]
Un entretien avec Daniel Coum, psychologue clinicien, psychanalyste, directeur des services de Parentel et Maître de conférence à l’université de Bretagne. (04:01)
Un entretien avec Pierre Delion, psychiatre et psychanalyste. (06:06)