Pierre Delion

Psychiatre et psychanalyste, Pierre Delion est professeur de pédopsychiatrie à la faculté de médecine de Lille et responsable du service de psychiatrie infanto-juvénile au CHRU de Lille. Président de la Fédération Nationale Inter-associations culturelles, il est engagé depuis vingt cinq ans dans la rénovation de la psychiatrie contemporaine. Il est l'auteur de nombreux ouvrages dont L'enfant autiste, le bébé et la sémiotique (PUF).

 

Par cet auteur

L’enfant hyperactif, son développement et la prédiction de la délinquance : qu’en penser aujourdhui ?

Pour se construire, l’enfant a besoin de tester, de s’opposer, de désobéir…Autant d’occasions d’apprentissage accompagnées par l’adulte. Mais, dans un contexte où les troubles de comportement de l’enfant sont un sujet d’actualité, l’auteur pointe les risques des réponses normatives.

L´enfant hyperactif, son développement et la prédiction de la délinquance

Dans un contexte social où priment parfois compétitivité, performance, rendement, consommation à tout crin et immédiateté… la question de l’hyperactivité de l’enfant se pose avec acuité. Comment comprendre cette « nouvelle » pathologie ? S’agit-il de traiter le symptôme ou d’être à l‘écoute de ce qu’il exprime ?

La fonction parentale

La parentalité désigne les mécanismes psychiques et affectifs à l'œuvre chez tout parent en devenir pour répondre aux besoins de son enfant.Partant de la subjectivité de chaque parent et de l'intimité du couple, la fonction parentale relève aujourd'hui de plus en plus de l'ordre public comme élément normatif de socialisation de l'enfant.

Entre le bébé et sa mère: le père et sa place de tiers

Les trois personnages qui compensent le triangle primaire à savoir l'enfant, la mère et le père occupent chacun une place spécifique.

Le placement de l'enfant qui présente un handicap.

Quand les carences des parents amènenent au placement de leur enfant.

Le placement apparaît parfois comme essentiel pour garantir à l’enfant des conditions nécessaires à son développement quand ses parents présentent de graves carences. L’accord, même minimal, de ceux-ci est alors toujours bénéfique à l’enfant. Les relations basées sur les carences dont l’enfant aura fait l’expérience l’amène bien souvent à un rejet, dans un premier temps, d’une relation satisfaisante. Le soutien aux professionnels doit leur permettre de supporter cette réaction de rejet qui représente un premier temps de construction d’une nouvelle alliance.

Prendre, donner: le contrôle anal, source de la vie sociale

Le sevrage, un pas vers l'autonomie

Le roman familial: quand l'enfant se demande d'où il vient

Quand un enfant s'attache au professionnel

Comment aider un enfant qui vit une événement tragique ?

Ah, ces enfants qui arrivent toujours sales!

L'angoisse est-elle nocive pour les enfants ?