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[Vidéo] Le toucher, premier organisateur du monde

Régine Prat (01:42) revint sur l'importance du toucher comme premier organisateur de la vie pour le bébé (déjà in utero) : être en contact - perdre le contact. Ce fil rouge, ce mouvement d'aller et venue qui se joue à travers nos 5 sens, organise tout au long de la vie notre rapport au monde.

Journée d'ateliers autour du (cyber)harcèlement

01/03/2019

Dans le cadre des consultations citoyennes autour du pacte pour un enseignement d'excellence, une journée sur la question du (cyber)harcèlement est proposée aux chefs d'établissement et aux enseignants du primaire et secondaire. 

Cette journée sera l'occasion de participer à différents ateliers organisés autour de toute une série d'outils concrèts liés à la thématique. Chacun sera amené à s'inscrire, en début de journée, à 3 ateliers de son choix. 

La journée aura lieu le 29 mars de 9h à 16h à Verviers. 

Toutes les informations pratiques et les inscriptions ici

Construisons ensemble l’École de demain

29/01/2019

Un nouveau cycle de participation à l’avenir de l’École est lancé : les citoyens, les parents, sont invités à venir mesurer l’avancement et enrichir la mise en oeuvre du Pacte pour un Enseignement d’excellence. Trois agoras et trois forums d'échange de pratiques sont organisés.

Différentes thématiques seront abordées dont les aménagements raisonnables, le dossier d'accompagnement de l'élève, la lutte contre les violences et le (cyber)harcèlement...

Plusieurs villes accueilleront ces rencontres à différentes dates. Toutes les informations et les inscriptions sont à découvrir ici : https://www.anousdejouer.be

Sylviane Giampino

Psychologue et psychanalyste  à Paris, Sylviane Giampino mène conjointement son travail clinique avec des activités d’études, de diffusion des connaissances et d’engagement associatifs: conférences, formations professionnelles, enseignement, publications, présence institutionnelle, travail de transmission et de vulgarisation des connaissances par une présence raisonnée dans les media.

Régine Prat

Régine Prat est psychologue et psychanalyste, membre de la Société psychanalytique de Paris.
Elle est formatrice à l’observation du bébé selon Esther Bick. Elle est l'auteur de nombreux articles et livres à destination des professionnels dont Le bébé, l’intime et l’étrange, Erès, 1001 bb n°13  et des parents dont notamment, Maman – bébé : duo ou duel ?, Erès, 2008.

Chantal Zaouche

Chantal Zaouche est professeure de psychologie de l’enfant à l’université Toulouse II-Le Mirail. Au sein de  l’UMR LISST-Cers, elle poursuit ses recherches sur le développement sexué, social et affectif du jeune enfant dans sa famille et les structures d’accueil de la petite enfance, ainsi que sur les contextes dans lesquels l’enfant grandit (accueil familial, conditions de vie défavorisées, exposition aux violences conjugales, familles plurielles : monoparentales, résidence alternée, homoparentale, famille recomposée…).

Véronique Rey

Véronique Rey, Professeur des Universités à Aix-Marseille Université, linguiste, a réalisé des recherches portant sur la détresse langagière des enfants et sur les moyens langagiers à construire pour interagir avec eux. Avec son équipe (Centre d’Observation du Langage Oral et écrit, www.coloe.fr), elle a développé le concept de Fonction Patrimoniale du Langage, pour rendre compte d’une pratique langagière universelle mais sous employée dans nos pratiques langagières françaises contemporaines.

[Vidéo] Quand le parent craint de laisser tomber son bébé

Ayala Borghini (04:33), docteur en psychologie, décrit en quoi toucher le bébé, le porter… suppose un ajustement nécessaire, progressif et modulé du parent à son bébé. Secouer un bébé traduit un débordement de l’adulte dans un corps-à-corps maltraitant pour le bébé. En creux, craindre de laisser tomber son bébé peut envahir le parent submergé par la dépendance du bébé, par sa vulnérabilité première. L’état tonique, les mouvements émotionnels qui font partie du bébé dans sa propre découverte peut fragiliser le parent dans cette rencontre à l’autre.

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