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Géraldine et Quentin

Les adultes imitent leur ado et vice versa. Fous-rires au rendez-vous !

Quel parent ne s’est jamais laissé aller à imiter son insupportable ado? Quel ado n’a pas déjà été surpris à mimer à la perfection chacune des mimiques de sa mère, son père qui – décidément ! - ne comprend rien à rien !

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Anne et Soumaya

Les adultes imitent leur ado et vice versa. Fous-rires au rendez-vous !

Quel parent ne s’est jamais laissé aller à imiter son insupportable ado? Quel ado n’a pas déjà été surpris à mimer à la perfection chacune des mimiques de sa mère, son père qui – décidément ! - ne comprend rien à rien !

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Carine et Louka

Les adultes imitent leur ado et vice versa. Fous-rires au rendez-vous !

Quel parent ne s’est jamais laissé aller à imiter son insupportable ado? Quel ado n’a pas déjà été surpris à  mimer à la perfection chacune des mimiques de sa mère, son père qui – décidément ! - ne comprend rien à rien !

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[Texte] Le TDA-H ou Trouble Déficitaire de l'Attention, avec ou sans Hyperactivité

Agitation, distraction, impulsivité... chez l’enfant sont devenues en quelques années les motifs de consultation les plus fréquents en pédopsychiatrie. Ces difficultés entravent leur parcours scolaire, leur vie sociale, épuisent leur entourage et le corps enseignant. Nombre d’entre eux sont alors étiquetés « TDA-H » et se voient prescrire trop fréquemment des médicaments comme unique solution. Ceci interpelle sur la manière dont on prend soin des enfants aujourd’hui.

[Spot] Pour développer ses 5 sens, pas d'écrans avant 3 ans

Avant 3 ans, c’est de manière permanente que l’enfant construit son intelligence en s’engageant dans 1001 mini-expériences ludiques qui lui permettent de découvrir et comprendre le monde. Il met tout en bouche, touche tout, frappe plus ou moins fort les objets pour en sentir la texture ou tester leur sonorité. 100 fois, il observera la tour de cubes vaciller et s’écrouler, les billes rouler ; il adore tout porter à son nez, renifler les différentes odeurs des peluches, des blocs couverts de salive... Toutes ces expériences dans lesquelles il s’engage, lui permettent de développer ses 5 sens. 
Cette petite capsule vidéo d'une minute fait découvrir combien un enfant de moins de 3 ans développe ses 5 sens et apprend 1001 choses en jouant plutôt que d’être fixé aux écrans.

[Vidéo] Fini ennui et disputes à la récré

Les Récrés "Jeu t'aime"

C'est quoi ? Installer un contenant (bacs, abri de jardin, container….) rempli d’objets quotidiens obsolètes tels que pneus, tissus, chaises, filets,…dans la cour de récréation et laisser librement les enfants y avoir accès pendant le temps de midi.

Pourquoi ? Redonner aux cours de récréation leur aspect ludique en invitant les enfants à créer, à imaginer, à jouer...

Pour découvrir le projet et avoir toutes les informations cliquez ici 

Graciela Crespin

Graciela C.Crespin est psychologue clinicienne, psychanalyste, présidente de PREAUT, chargée de la recherche et de l’enseignement et responsable de l’UDAP.

 

Dany et Jonas

Les adultes imitent leur ado et vice versa. Fous-rires au rendez-vous ! Quel parent ne s’est jamais laissé aller à imiter son insupportable ado? Quel ado n’a pas déjà été surpris à  mimer à la perfection chacune des mimiques de sa mère, son père qui – décidément ! - ne comprend rien à rien ! Découvrez la campagne sur www.yapaka.be/dosados

Sabine et Mana

Les adultes imitent leur ado et vice versa. Fous-rires au rendez-vous ! Quel parent ne s’est jamais laissé aller à imiter son insupportable ado? Quel ado n’a pas déjà été surpris à  mimer à la perfection chacune des mimiques de sa mère, son père qui – décidément ! - ne comprend rien à rien ! Découvrez la campagne sur www.yapaka.be/dosados

[Audio] Devenir sujet

Une conférence de Patrick De Neuter, psychanalyste à Bruxelles (EaB et EaF), cofondateur de l'Espace analytique de Belgique et Directeur du Centre de formation aux cliniques psychanalytiques, organisée le 21 mai 2016 à Namur par l'Espace analytique de Belgique dans le cadre du Cycle 2015-2016 des Conférences-Debats du samedi à Namur "Lorsque l'enfant paraît".

[Vidéo] Adolescence, un exil identitaire

Philippe Gutton, psychiatre, décrit la manière dont l'adolescent, au moment de la puberté, devient le seul acteur de sa construction identitaire qui reposait jusque là sur ses parents. Pour se faire, il s'appuie sur son passé, ses expériences d'enfance (donc ses parents) mais aussi sur ce qu'il vit dans le présent. (02:28)

Philippe Gutton

Philippe Gutton est psychiatre, psychanalyste, docteur en Médecine, docteur en Psychologie, docteur en Lettres et Sciences Humaines.

Professeur des Universités, il enseigne à l’Université Denis-Diderot Paris VII dont il dirigea longtemps l’UFR de Sciences humaines cliniques puis d’Aix-en-Provence.

Fondateur en 1983 et Directeur de la Revue Adolescence.

Fondateur en 2003 et Directeur du Centre de Pratiques Familiales d’Aix-en-Provence.

Il est l'auteur de nombreux livres dont,

[Vidéo] Adolescence : de la nécessité du conflit

Un entretien avec Philippe Gutton, psychiatre, psychanalyste. (04:21)

Deux élements éclairent cette question de l'adolescence et des conflits.

Tout d'abord, "l'adolescent se veut un acteur social, un acteur de son environnement". Cela ne peut se faire sans conflit, l'adolescent se heurtant aux adultes qui continuent à le traiter comme un mineur, "un moins que quelque chose". 

[Vidéo] Adolescence : le rôle de l'éducateur

Un entretien avec Philippe Gutton, psychiatre, psychanalyste. (03:17)

Un éducateur est un adulte qui reconnait la qualité de la parole de l'adolescent, qui écoute et pense cette parole. Il instaure également dans un groupe ou dans une relation une ambiance humaine, un vivre ensemble et transmet des valeurs culturelles, sociales... 

[Vidéo] Adolescence : auto destruction de soi et des autres

Philippe Gutton, psychiatre, décrit l’engagement à l’adolescence comme exemplaire de cette période de passage de l’enfance à l’âge adulte. L’adolescent est pris de vertige devant cette page blanche. Cette quête prend généralement une voie créative. Mais, sans soutien, ni ressource sur lesquelles s’appuyer, le désir de se détruire prend parfois le pas. En cette période post cirse sanitaire et de perte de sens, ce propos appèle à être entendu par l'adulte.

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