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[Vidéo] "Une vie de chien ?" : Parents pas toujours dispos

Les enfants du centre scolaire du Souverain demandent à ce que l'on s'occupe d'eux : "Je me sens triste parce que mes parents, des fois, ne m'écoutent pas." "Parfois j'ai le ressentiment qu'on ne pense pas beaucoup à moi." "C'est comme si ils étaient là juste pour mes frères et soeurs, et pas pour moi." "Penser un peu plus à moi ..."

Chaque semaine sur RTL Plug et RTL TVI, les enfants s'expriment dans les vidéos Une vie de chien ?

Mon école

Les enfants de Flawinne apprécient leur école : "Je suis ici depuis que je suis tout bébé, et donc c'est chouette parce que je suis tout le temps dans la même classe avec mes copains." "Je me sens bien dans l'école, et j'apprends des nouvelles choses tous les jours." "On a un arbre en plein milieu de la cour, et c'est bien pour laisser pousser la nature." "Monsieur met des règles pour qu'on dépasse pas les bords." "On s'amuse en faisant des exercices."

Chaque jour sur RTL Club, les enfants s'expriment dans les vidéos Une vie de chien ?

[Livre] L'attention à l'autre

L’attention d’une équipe L’attention d’un soignant dépend de celle de son équipe. Il y a une « attention collective » sur ce que l’on doit faire/ne pas faire, voire même évoquer. Il y a des choses connues et reconnues, d’autres sont « passées sous silence », non vues, déniées. Cette attention a une histoire. Elle résulte des événements qui se sont passés dans l’établissement et des réussites et des échecs des précédentes équipes. Cette manière collective de diriger son attention s’impose maintenant à chacun, même aux différents partenaires de l’équipe, comme les familles. Elle porte en elle...

[Extrait] Livre "Naître parents"

Un festin d'expériences Que ce soit au biberon ou au sein, la tétée est un moment d’intense complicité, rempli de saveurs. Le bébé y boit autant le lait que les sensations et le climat affectif de cette rencontre privilégiée. La tétée se fait l’occasion de quantité d’expériences. Olfactives : dans la proximité des odeurs corporelles. Visuelles : retrouvailles de notre visage et de la lumière de notre regard. Orales : la bouche qui tète, les sensations du palais, la chaleur du lait qui coule dans la gorge et le tube digestif. Tactiles et corporelles : au travers du portage du bébé dans nos...

[Formation] Ateliers de la pensée joueuse

La rentrée dans le maintien d’une attention au contexte sanitaire ouvre sur la nécessité de penser l’accueil à organiser, l’attention relationnelle particulière de l’enseignant, les moments de parole à initier. Permettre à l’enfant de s’exprimer, de mettre des mots sur son vécu inédit, ses émotions, ses questions en cours, sera d'autant plus porteur s'il s'inscrit dans un rituel coutumier qui valorise l’éducatif et le collectif. Yapaka propose un outil destiné aux enfants pour soutenir les enseignants dans cette démarche : les ateliers de la pensée joueuse. Il s’agit d’une animation...

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