[Vidéo] La transformation du corps du bébé par la matrone
Un entretien avec Jacques Gélis, historien, anthropologue (05:14), à l'occasion du Colloque "Soins, corps & langages" organisé les 15, 16 et 17 novembre 2018 par l'ARIP.
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Un entretien avec Jacques Gélis, historien, anthropologue (05:14), à l'occasion du Colloque "Soins, corps & langages" organisé les 15, 16 et 17 novembre 2018 par l'ARIP.
Jacques Gélis (05:28) rappelle que par le passé, la matrone, qui accompagnait la femme dans son accouchement, lui laissait une grande liberté quant à la position qu'elle choisissait : accroupie, à genoux, couchée... Ces positions n'étant pas tenables longtemps, les femmes les alternaient hors d'une contrainte statique, bougeant, marchant mais [Lire la suite]
Un entretien avec Jacques Gélis,historien, anthropologue (01:57), à l'occasion du Colloque "Soins, corps & langages" organisé les 15, 16 et 17 novembre 2018 par l'ARIP.
Voici un petit clip de 30 secondes qui rappelle que jouer est essentiel pour l'enfant! Jouer aide à grandir, à découvrir le monde, à apprivoiser ses peurs. Jouer apprend à vivre ensemble, à créer... [Lire la suite]
Ayala Borghini (02:58), psychologue, explique que le bébé vient au monde avec la capacité de traiter, de manière coordonnée, les informations qui lui parviennent de ces trois modalités sensorielles que sont le toucher, le portage et le regard. Il s'enrichit véritablement des expériences multi-sensorielles ; être à la fois regardé et bercé... Ce n'est pas le nombre de sensations qui sont difficiles à intégrer [Lire la suite]
Un entretien avec Gérard Neyrand (02:34), docteur en sociologie.
Un entretien avec Gérard Neyrand (02:15), docteur en sociologie.
Un entretien avec Gérard Neyrand (03:01), sociologue, tourné à l’occasion de la journée de réflexion sur le soutien à la parentalité « Atouts parents », organisée le 30 janvier 2018, par le Groupe Santé Josaphat et de la FLCPF En collaboration avec Praxis , Le méridien SSM , La Gerbe SSM , A.N.A.I.S. SSM, O.N.E. et La Maison Rue Verte.
Gérard Neyrand, sociologue, qualifie le risque zéro dans l’éducation (tout comme dans la vie en société) comme inopérant et dangereux car il donne l’illusion que tout pourrait se maîtriser. Or, le risque comme le désir sont inhérents à la vie. (01:49)
Un entretien avec Claire Meersseman (02:23), psychologue clinicienne, psychothérapeute et thérapeute familiale.