[Vidéo] En quoi le toucher participe aux apprentissages ?

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Un entretien avec Jean Epstein [03:15], psychosociologue expert de la petite enfance.

Le sens du toucher est parfois, à tort pensé, comme un sens relevant uniquement de la sphère de l'intimité, du privé, or tout comme l'odorat, il est essentiel. Chez les tout-petits, ce sens est très stimulé mais moins chez les enfants plus grands et chez les adolescents. Or, c'est un sens qui a toute son importance dans le développement de l'enfant, il est capital de le stimuler, de donner goût au plaisir de toucher. Des jeux sensoriels pourraient être créés pour des enfants d'âge scolaire pour leur permettre de tester la rugosité, la douceur... 

D'autre part, si chez les tout-petits le sens du toucher est très stimulé via les mains, il l'est moins par les pieds. En effet, on observe souvent que des tout-petits portent des chaussures et ce même à l"intérieur. Or, pour développer un bon équilibre, découvrir la verticalité, il est essentiel que les pieds soient au contact du sol. Ainsi, la peau reçoit toute une série d'informations essentielles pour permettre aux bébés d'appréhender le monde, la marche... 

Cette interview a été réalisée à l'occasion du colloque de la FILE "Alors on joue ! La place du jeu dans le développement de l'enfant et dans nos milieux d'accueil".  

Cette vidéo est disponible au format mp4. Vous pouvez la télécharger afin de la visionner hors ligne ou de la graver sur un DVD. Télécharger la vidéo

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