"Vu l'ancienneté des faits, il sera sans doute compliqué de les faire établir, et vraisemblablement, votre père ne sera pas condamné...- Alors, il y a des faits plus récents, qui ont eu lieu à Nancy, à Nice, à Paris et à Tende, il y a deux ans. Ce serait peut-être plus facile...- Certainement.- Mais j'étais majeure.- Ça reste des viols par ascendant, madame.
Toute parentalité entraine questionnement, hésitation, deuils, remise en question. Cette nouvelle identité en construction peut venir déstabiliser davantage encore les personnes en situation de fragilité psychique. Ces parents peuvent éprouver des difficultés à se mettre au diapason des besoins de leur enfant.
Pour soutenir l'intervenant dans l'exercice d'une autorité bienveillante et lui permettre de ne pas glisser vers des cris, des humiliations... il est très important qu'il ne soit pas seul, déplie Olivier Baise (02:51), assistant social, référent maltraitance ONE. En effet, il est le porteur de valeurs d'un club, il est entouré d'autres professionnels et travaille dans un cadre dans lequel [Lire la suite]
[Podcast Webinaire avec Laurent Denizeau, anthropologue, qui s'est tenu le 07 décembre 2023 de 13H à 14H]
Crises sanitaires et sociales, réchauffement climatique, guerres exponentielles, attentats terroristes… nous exposent à un monde empreint d’incertitudes. Nos croyances en la maîtrise totale de nos vies, en la domination du monde s’effondrent suscitant une augmentation des signes de mal-être tant chez les enfants et les adolescents que chez les adultes.
Assistant social, référent maltraitance ONE, formateur, superviseur
Olivier Baise (03:04), assistant social, référent maltraitance ONE rappelle combien la communication entre les parents et l'intervenant sportif, le coach, qu'elle se fasse en direct ou par mail par exemple, est un élément clé pour créer une alliance éducative autour de l'enfant, lui amener de la cohérence. Idéalement, chacune des parties devrait sentir que les [Lire la suite]
[Vidéo en support de formation pour les professionnels du sport]
Un entretien avec Olivier Baise (02:00), assistant social, référent maltraitance ONE
Découvrez également le guide Protéger les enfants contre les violences dans le sport - Outil pour les intervenants sportifs.
[Vidéo en support de formation pour les professionnels du sport]
Un entretien avec Olivier Baise (02:43), assistant social, référent maltraitance ONE
Découvrez également le guide Protéger les enfants contre les violences dans le sport - Outil pour les intervenants sportifs.
[Vidéo en support de formation pour les professionnels du sport]
Un entretien avec Olivier Baise (04:06), assistant social, référent maltraitance ONE
Découvrez également le guide Protéger les enfants contre les violences dans le sport - Outil pour les intervenants sportifs.
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Un entretien avec Olivier Baise (03:11), assistant social, référent maltraitance ONE
Découvrez également le guide Protéger les enfants contre les violences dans le sport - Outil pour les intervenants sportifs.
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Un entretien avec Olivier Baise (02:02), assistant social, référent maltraitance ONE
Découvrez également le guide Protéger les enfants contre les violences dans le sport - Outil pour les intervenants sportifs.
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Un entretien avec Olivier Baise (02:03), assistant social, référent maltraitance ONE
Découvrez également le guide Protéger les enfants contre les violences dans le sport - Outil pour les intervenants sportifs.
Dans ce livre, Geneviève Damas, livre un récit sur l'identité, le passage à l'âge adulte et les liens familiaux. Elle y raconte les questionnements de Raphael sur son identité de genre et le processus de transition qui lui permettra de se construire pleinement. Nora envoie une longue lettre à son père, afin de partager cette quête identitaire.
Bruno Humbeeck, psychopédagogue, retrace en quelques lignes les profils du parent-hélicoptère ("Je veux toujours savoir où tu es et ce que tu fais"), du parent-drone ("Je suis toujours là prêt à intervenir si tu es en difficulté"), mais aussi du parent curling ("J'aplanis le terrain et j'élimine tout obstacle pour que tu ne rencontres aucune difficulté"). Cette conférence a eu lieu en octobre 2023 dans le cadre de la semaine de la Santé Mentale à la Maison de la Culture de Tournai.
Dans le cadre de la semaine de la santé mentale, nous vous invitons à découvrir ou redécouvrir une vidéo du Réseau Matilda, réseau intersectoriel et collaboratif de santé mentale pour les enfants et les adolescents en province de Luxembourg, en faveur d’ une approche globale et positive de la santé mentale
Le Réseau Matilda est le réseau intersectoriel et collaboratif de santé mentale pour les enfants et les adolescents en province de Luxembourg. Il a pour mission de mobiliser ses partenaires (professionnels, jeunes et leurs proches) en faveur de l’amélioration de la santé mentale et du bien-être des 0-23 ans.
Un article de Slate "Harcèlement scolaire: faut-il vraiment exclure les coupables?" interroge la nouvelle proposition du ministre français de l'éducation qui vise à exclure systématique le harceleur en cas de harcèlement.
L'actrice Emmanuelle Béart et la réalisatrice Anastasia Mikova proposent un documentaire fort et bouleversant sur l'inceste. Emmanuelle Béart ainsi que 4 autres personnes témoignent de ce qui leur est arrivé, ce que ces actes ont provoqué sur elles, les conséquences sur leur passé, leur présent, leur long et permanent processus de (re)construction.
Archie, un roman délicat qui dessine le parcours d’Archie placé en institution dès son plus jeune âge, né d’une mère toxicomane. Adolescent, il tente de prendre son envol en appui sur ses rêves et sur le récit de sa vie que lui confie une sage-femme.
Une recherche belgo canadienne (organisée par l'UCL du côté belge), s'intéresse au vécu des enfants sont les parents sont épuisés. Pour mener à bien cette recherche, l'équipe cherche des parents en épuisement d'enfant(s) de 8 à 18 ans, eux aussi prêts à participer.
La recherche se déroule en 3 temps :
Etape 1 : Un entretien avec le(s) parent(s) d’une durée d’1h environ
Etape 2 : Un atelier créatif, individuel ou en fratrie, d’une durée d’1h30 environ (enfants âgés de 8 à 18 ans et sur accord des parents et de l'enfant)
Etape 3 : Un temps de dialogue en famille pour clôturer la recherche
Les étapes 1 et 3 peuvent se faire en présentiel, par téléphone ou en visio.
La RTBF fait écho à une exposition de l'artiste belge Francis Alÿs qui se tiendra au Wiels (à Forest) jusque janvier autour du jeu des enfants à travers le monde - Suisse, République démocratique du Congo, Kharkiv en Ukraine.
Docteur en Psychologie, Professeur de psychopathologie à l’Université de Rouen (1992-2013) a dirigé notamment le département de psychologie, le laboratoire de recherche PRIS Clinique et Société, et le master de psychologie violence et traumatisme
Doyen de la faculté des Sciences de l’Homme et de la Société Université de Rouen (2008-2013).
Inscrit sur la liste des experts de la cour d’Appel de Rouen depuis 1977, expert honoraire depuis 2017).
Enseignant à l’Ecole des Psychologues Praticiens.
Emilie Moget est psychothérapeute d’orientation psychanalytique, docteure en psychologie, consultante au sein des Consultations Psychologiques Spécialisées (CPS) en Histoire de vie et chargée de cours invitée au sein du Master en sciences de la famille et de la sexualité à l’UCLouvain. Elle s’intéresse aux familles contemporaines, au développement des enfants et au récit de vie depuis une quinzaine d’années. Elle a à son actif la publication de plusieurs articles scientifiques portant sur le vécu des familles homoparentales.
Média Animation et le Conseil supérieur de l’Education aux Médias mènent la seconde édition de la grande enquête sur les pratiques numériques des enfants et des adolescents en Fédération Wallonie-Bruxelles. Vous êtes enseignant du primaire ou du secondaire ordinaire (tous niveaux confondus) ? Ils ont besoin de vous. En effet, ils recherchent des enseignants pour faire passer le questionnaire dans leur(s) classe(s) entre septembre et novembre 2023.
L'UNESCO a publié un rapport sur l'utilisation des écrans dans l'enseignement. Ce rapport attire l'attention sur différents points : quelle est la finalité de l'utilisation des écrans dans l'enseignement? Quid des données personnelles des enfants qui utilisent des écrans à l'école? Quels impacts sur la concentration, effect distracteur ? Quel accompagnement des enseignants? Quid des aspects commerciaux de cette numérisation massive (à qui profite cette numérisation)?