Pierre Delion (05:01), pédopsychiatre, rappelle que, si les premiers temps de la crise ont imposé des mesures strictes de distanciation sociale, en ce compris entre enfants et professionnels, aujourd'hui, la situation sanitaire a évolué et il est dès lors indispensable que les équipes reprennent le temps de réfléchir à cette question du toucher, [Lire la suite]
Un entretien avec Pierre Delion (04:47), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
Un entretien avec Sophie Maes (03:55), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
Les services de pédopsychiatrie, tout comme l'ensemble du réseau d'aide psychologique sont débordés et n'ont pas les moyens de répondre positivement à toutes les demandes d'aide formulées. Sophie Maes, pédopsychiatre, explique que le réseau d'aide a donc sollicité les écoles pour en faire de véritables partenaires de prévention générale et tenter d'apporter une aide, un soutien de première ligne à l'ensemble des jeunes (l'école étant le lieu qui rassemble le plus d'adolescents) [Lire la suite]
Un entretien avec Sophie Maes (04:22), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
Un entretien avec Sophie Maes (04:07), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
Un entretien avec Sophie Maes (04:11), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
Un entretien avec Sophie Maes (03:54), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
Un entretien avec Sophie Maes (05:33), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
Sophie Maes (04:16), pédopsychiatre, ramène combien les adolescents affirment que l'intérêt porté par les enseignants, leur attention à la manière dont ils vivent les choses, leur souci de connaitre les conditions de travail à distance de chacun les aident, les remobilisent autour de l'école... Pour soutenir ce retour à l'école, les enseignants peuvent également valoriser [Lire la suite]