Nathalie, la maman, se glisse le temps d'une vidéo dans la peau de son ado Ludovic. Le débat est lancé à propos des sorties... Ludovic (jouant la maman) : "Moi je veux savoir où tu es, avec qui tu es, l'heure à laquelle tu rentres" Nathalie (prenant la place de son ado) : "Ca va, qu'est-ce que tu veux qu'il m'arrive? Je vais à une soirée! Fais moi confiance!" [...]
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La socialisation est le processus par lequel sont transmises les valeurs, codes symboliques, règles et normes partagées par le groupe et qui permet à chaque individu de s’y intégrer.
Pour trouver une place dans le groupe, l’être humain doit également découvrir son individualité, ce qui le rend différent, unique. Tissage subtil entre adaptation et affirmation de soi.
Ce long chemin commence pendant la grossesse et va se prolonger à la naissance : par le toucher, les paroles du papa, le regard de la maman, et leur désir de voir leur enfant grandir. Ces premières expériences ouvrent l’enfant au monde et l’inscrivent dans la communauté des humains.
Dans un article publié sur Slate.fr, Béatrice Kammerer s’interroge sur l’école et la normativité. L’enfant qui respecte les règles, ne remue pas et ne cherche pas à interroger l’ordre établi est valorisé, félicité, cité en exemple. A contrario, l’enfant qui remue, bouge, parle, interpelle l’adulte avec 1001 questions est régulièrement enjoint à rentrer dans les rangs.
La normativité tant appréciée par les adultes est pourtant souvent un signe de souffrance. Le propre de l’enfant est d’interroger, de bousculer son environnement, de s’exprimer pour développer son esprit critique, pour grandir et devenir un citoyen à part entière.
Une conférence d'Arnaud Zarbo, psychothérapeute (Centre Nadja), enregistrée le 30 novembre 2016 et organisée par GSARA asbl.
Une conférence de Sylviane Giampino, psychologue, enregistrée le 24 novembre 2016 lors la Journée d’étude "Pas gaie la pagaille? " organisée par le Fraje.
Adultes et ados changent de place : Leila, 17 ans se glisse dans la peau de sa maman Zaïna et inversément le temps d'une discussion autour des tatouages... chacune a bien en tête les arguments à mettre en avant et les positions de l'autre, fenêtre ouverte sur leur quotidien!
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Milo (l'ado devenu maman le temps d'un tournage) tient face à Sophie qui joue l'ado à la perfection : Sophie "(...) tu sais quoi, je vais dans ma chambre et j'attends papa, parce qu'avec lui on peut discuter" mais Milo ne se laisse pas démonter!
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[Billet invité / Par Geraldine Davoine]
Ma vie de courgette est un film de Claude Barras sorti en France en octobre 2016. Librement adapté du roman autobiographique de Gilles Paris Autobiographie d'une courgette, ce magnifique film d’animation relate avec une infinie tendresse et une bonne dose d’humour l'histoire d'un jeune garçon qui, au décès de sa maman se retrouve placé dans un foyer, au milieu d’autres enfants blessés par la vie.
Conférence de Pascal Minotte, psychologue, responsable de projets et chercheur au CRéSaM , enregistrée le 13 otcobre 2016, lors du Colloque "Santé mentale et école" à l'occasion de la Semaine de la santé mentale organisée par le CRéSaM.
Jean-Pierre Lebrun s'interroge sur l'affrontement de deux forces contradictoires : l' individualité aujourd'hui valorisée au point que l'enfant est maintenu dans sa toute puissance première et l'exigence de la vie sociale qui réfère irréductiblement au collectif. La violence des jeunes y trouve un terreau valorisant l'agir et les passages à l'acte au détriment de la parole.
Film de Matt Ross sorti en France en octobre 2016, dont le titre trompeur ne laisse rien deviner du sujet dont il traite et du petit chef d'oeuvre qu'il cache.
Les adultes imitent leur ado et vice versa : Lisa devient la mère et Manuela se glisse dans la peau de son ado. Autour des épineuses questions de consommation, elles imitent à la perfection, en miroir, les mimiques de l'autre. (02:16)
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La mère (jouée par l'ado) : "Si je vois un pantalon troué, même si c'est gratuit, je le prends pas, je l'achète pas"
L'ado (jouée par l'adulte) : "mais c'est la mode, hein"... Petit dialogue inversé d'Habiba et Najoie qui se connaissent et s'imitent à la perfection!
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Psychiatre d’enfants et d’adolescents, Miri Keren est chef de l’unité de Santé Mentale pour tout-petits à l’hôpital GEAH, chargée de cours de psychiatrie de la petite enfance à la faculté de Médecine de l’Université de Tel Aviv. Elle est également présidente de la WAIMH (Association Mondiale de Santé Mentale du Nourrisson).
Géraldine, la maman dans la vraie vie, imite son ado Quentin. Et celui-ci campe la place de sa maman. A l'ordre du jour, la négociation pour les sorties et l'argent de poche. Quentin en Géraldine est ferme, c'est non négociable, il faudra d'abord ranger chambre et lave-vaisselle....
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Une maman imite son ado et vice versa. Sourires au rendez-vous!
Quel parent ne s’est jamais laissé aller à imiter son insupportable ado? Quel ado n’a pas déjà été surpris à mimer à la perfection chacune des mimiques de sa mère, son père qui – décidément ! - ne comprend rien à rien !
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Une conférence d'Emmanuel Thill, pédopsychiatre au Centre "Le Vert à soi" à Tournai, organisée par le Centre Scolaire de la ville de Celles. Le docteur Thill déplie la règle '3-6-9-12 Maîtrisons les écrans', visant donc la tranche d'âge 2,5-12 ans, sous l'éclairage de la relation enfant-parents autour de l'éducation aux écrans.
Dans de courtes vidéos, un parent imite son ado et vice versa. Fous-rires au rendez-vous ! Découvrez les autres vidéos sur www.yapaka.be/dosados
Adrienne et Elliot changent de place. Quand un ado se retrouve à devoir camper la position de son parent et réagir face à la consommation d'écrans, au portable et aux jeux vidéos, cela amène un certain décallage qui prête à sourire. Chacun reprend habillement les mimiques et les arguments de l'autre... qui décidément ne comprend rien à rien! Découvrez les autres vidéos sur www.yapaka.be/dosados
Les adultes imitent leur ado et vice versa. Fous-rires au rendez-vous !
Quel parent ne s’est jamais laissé aller à imiter son insupportable ado? Quel ado n’a pas déjà été surpris à mimer à la perfection chacune des mimiques de sa mère, son père qui – décidément ! - ne comprend rien à rien !
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Les adultes imitent leur ado et vice versa. Fous-rires au rendez-vous !
Quel parent ne s’est jamais laissé aller à imiter son insupportable ado? Quel ado n’a pas déjà été surpris à mimer à la perfection chacune des mimiques de sa mère, son père qui – décidément ! - ne comprend rien à rien !
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Les adultes imitent leur ado et vice versa. Fous-rires au rendez-vous !
Quel parent ne s’est jamais laissé aller à imiter son insupportable ado? Quel ado n’a pas déjà été surpris à mimer à la perfection chacune des mimiques de sa mère, son père qui – décidément ! - ne comprend rien à rien !
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Agitation, distraction, impulsivité... chez l’enfant sont devenues en quelques années les motifs de consultation les plus fréquents en pédopsychiatrie. Ces difficultés entravent leur parcours scolaire, leur vie sociale, épuisent leur entourage et le corps enseignant. Nombre d’entre eux sont alors étiquetés « TDA-H » et se voient prescrire trop fréquemment des médicaments comme unique solution. Ceci interpelle sur la manière dont on prend soin des enfants aujourd’hui.
Avant 3 ans, c’est de manière permanente que l’enfant construit son intelligence en s’engageant dans 1001 mini-expériences ludiques qui lui permettent de découvrir et comprendre le monde. Il met tout en bouche, touche tout, frappe plus ou moins fort les objets pour en sentir la texture ou tester leur sonorité. 100 fois, il observera la tour de cubes vaciller et s’écrouler, les billes rouler ; il adore tout porter à son nez, renifler les différentes odeurs des peluches, des blocs couverts de salive... Toutes ces expériences dans lesquelles il s’engage, lui permettent de développer ses 5 sens.
Cette petite capsule vidéo d'une minute fait découvrir combien un enfant de moins de 3 ans développe ses 5 sens et apprend 1001 choses en jouant plutôt que d’être fixé aux écrans.