[Clôture de l'opération le 22 décembre]. L'opération Shoe-Box a lieu chaque année et permet à tout un chacun de préparer une boîte contenant divers petites surprises tels des chocolats, des biscuits, des moufles, une écharpe... et qui sera donnée à quelqu'un qui en a besoin.
La marche à suivre est la suivante :
Un entretien avec Vanessa Greindl (06:40), psychologue clinicienne.
Un entretien avec Vanessa Greindl (06:08), psychologue clinicienne.
Demander à un enfant son avis sur les grandes décisions de la vie (prénom d'un autre enfant, choix d'un appartement...) le met à une place qui n'est pas la sienne, explique Vanessa Greindl (05:49), psychologue clinicienne. Pour grandir, il doit pouvoir rester [Lire la suite]
Un entretien avec Vanessa Greindl (04:56), psychologue clinicienne.
Un entretien avec Vanessa Greindl (05:59), psychologue clinicienne.
Comme pour toutes les sphères de la vie, l'univers des écrans nécessite que les adultes et les parents posent des limites adaptées au développement de l'enfant explique Olivier Duris (04:39), psychologue clinicien. Si un bébé ne gagne rien à être sur un écran, l'enfant plus grand doit être accompagné dans la découverte des mondes numériques. Petit à petit, il gagne en autonomie ; les temps d'écran peuvent évoluer mais l'importance de parler de ce qu'il y fait, d'échanger, de s'intéresser [Lire la suite]
Un entretien avec Olivier Duris (03:36), psychologue clinicien.
Un entretien avec Olivier Duris (02:04), psychologue clinicien.
Olivier Duris (03:23), psychologue rappelle la règle dite des 4 PAS qui offre une piste intéressante concernant l'utilisation des écrans par les enfants : Pas d'écran le matin, avant d'aller à l'école / Pas d'écran le soir avant de dormir / Pas d'écran durant les repas / Pas d'écran dans la chambre. Le matin, avant l'école, les écrans mettent l'enfant dans un état d'excitation qui interfère avec la concentration [Lire la suite]
Un entretien avec Olivier Duris (02:34), psychologue clinicien.
Un entretien avec Olivier Duris (02:55), psychologue clinicien.
Un entretien avec Olivier Duris (05:01), psychologue clinicien.
En tant que professionnel rencontrant des familles, la crise économique actuelle nous confronte à de sérieux défis. Les familles que nous accompagnons se trouvent parfois dans des situations de précarité et de pauvreté importante. Sur le terrain, nous devons alors faire face à des situations de plus en plus difficiles : des parents qui ne parviennent plus à payer les cotisations pour les activités des enfants, des enfants qui arrivent à l’école sans avoir pu déjeuner, des parents dans l’impossibilité d’acheter le matériel scolaire ou de sport de leurs enfants, l’anxiété des adultes et des enfants résultant d’une situation de vie précaire, etc.
Ces situations peuvent nous mettre dans un sentiment de grand désarroi. Comment aider les familles et préserver les enfants et les jeunes dont nous nous occupons ? La pauvreté [Lire la suite]
Dans le cadre d’un appel à projet de la Fédération Wallonie-Bruxelles, les Centres de Planning Familial Aurore Carlier (Tournai) et Denise Durant (Mons) ont obtenu un subside afin de créer un outil sur la thématique du harcèlement à destination des parents mais également des professionnel·les travaillant avec des jeunes. Un groupe de travail se composant des Centres de Planning Familial, de l’AMO Amosa et des FPS de Mons Borinage et de Wallonie Picarde a vu le jour pour créer le jeu "Feelings Harcèlement - En parler autrement".
Ce roman emmène le lecteur dans la compréhension de la "banalité" de la pédophilie qui s'inscrit dans le quotidien des familles et sa portée dévastatrice sur l'enfant.
Dans le cadre de l’ONE Academy1, l’Université de Liège, en partenariat avec HELMo et la Haute École Leonard de Vinci, mène une recherche visant à mieux comprendre comment les questions de genre en contexte interculturel se posent dans les services de la petite enfance. À partir de situations concrètes vécues, il s’agira de comprendre où se montre et se joue le genre dans les institutions de la petite enfance, en particulier dans la rencontre interculturelle. Pour ce faire, l’Université de Liège est à la recherche d’équipes de crèches, de lieux de rencontres enfants et parents (LREP) et de consultations pour enfants (PEP’s) intéressées de travailler ces questions dans un dispositif de recherche innovant et collaboratif.
L'ONE a choisi comme thème pour sa campagne qui a lieu tous les 2 ans : l'investissement des espaces extérieurs avec les enfants.
Cette campagne se base entre autre sur une recherche qui met l’accent sur les représentations (bénéfices, freins, dangers, leviers) et les pratiques des adultes encadrants (parents, professionnels et professionnelles de l’enfance), mais aussi des enfants eux-mêmes. Vingt-deux recommandations ont émergé de ces travaux entamés en 2018, soulignant notamment l’importance d’encourager l’IEE en reconnaissant le rôle fondamental que peuvent jouer les adultes comme les enfants.
Cannabis, alcool, jeux vidéo, réseaux sociaux… Chaque jeune est confronté.e un jour ou l’autre à des conduites à risques. En tant que parent (ou proche), vous vivez des situations en lien avec les consommations de votre jeune ? Vous vous posez des questions sur le sujet ? Votre avis intéresse Prospective Jeunesse !
Prospective Jeunesse propose de venir en parler avec d’autres parents, le jeudi 15 décembre en soirée à Ixelles.
En pratique
Public : Une dizaine de parents d’ados (ou de leurs proches) concernés par la thématique des consommations des jeunes.
Discussion en groupe, d’environ 1h30.
Compter sur les avantages des dispositifs technologiques n’épargne pas du fait qu’ils nous décrochent aussi de la vraie vie. Les interactions humaines, et plus particulièrement les relations entre adultes et enfants peuvent en pâtir. Comment aujourd’hui penser nos liens dans ces nouvelles configurations ?
Des spots de 30 secondes, des affiches et d'autres outils nous invitent à ouvrir ensemble le débat , à nous interroger sur nos habitudes numériques,... [Lire la suite]
Cette histoire, raconte le parcours d'une famille qui fait face à l'arrivée d'un enfant différent, inadapté. La naissance d’un enfant handicapé bouleverse toute la famille. Les premières pages très émouvantes décrivent avec pudeur et justesse le désarroi et la peur ressentis par les parents mais le récit a l’originalité de donner la parole à la fratrie.
Le site "les pros de la petite enfance" fait l'écho d'une étude récente, publiée dans Frontiers in Psychology, qui a examiné l'impact de l'utilisation passive des écrans sur le développement cognitif de l’enfant les 3 premières années de sa vie en passant en revue la littérature scientifique de ces 20 dernières années.
Ecrans et smartphones appartiennent à notre quotidien, y occupant un espace important. La technologie nous connecte en permanence : gestion de notre compte en banque, des tâches administratives, des mails, de la scolarité de nos enfants, partage de nos vies, de photos de nos proches, scrolling sur les réseaux… notre attention est continuellement captée par l’écran et les innombrables notifications reçues. [Lire la suite]
"Ce petit film s’adresse aux futurs et jeunes parents et évoque tout en douceur les moments-clés privilégiés à vivre avec son bébé en dehors de la présence des écrans. Les séquences illustrent les réactions du nourrisson dans différentes situations du quotidien, selon que ses parents lui consacrent toute leur attention ou qu’ils sont distraits par les écrans. Décryptées par cinq experts, ces situations permettent de saisir l’impact concret sur le bien-être et le développement du bébé."