[Vidéo] L’intérêt de l’enfant, notion polysémique ?
Anne-Catherine Rasson (03:11), docteure en droit, décortique la notion polysémique d'intérêt de l'enfant en redonnant le sens premier de son usage à titre de guide, de boussole, [lire la suite]
Anne-Catherine Rasson (03:11), docteure en droit, décortique la notion polysémique d'intérêt de l'enfant en redonnant le sens premier de son usage à titre de guide, de boussole, [lire la suite]
[Une conférence avec Claire Meersseman, psychologue clinicienne, qui s'est tenu le 30 mai 2024 de 13H à 14H]
Se mettre autour de la table en équipe est une évidence dans la pratique médico-psycho-sociale et les métiers de la relation. On pourrait croire qu’il suffit de se réunir pour que cela fonctionne. Or, penser les conditions et les enjeux de la réunion d’équipe sont des éléments essentiels. Claire Meersseman, psychologue clinicienne, psychothérapeute, formatrice et superviseuse auprès de services médico-psycho-sociaux les a aborder au cours de ce webinaire.
Dans ce Temps d’arrêt, Claire Meersseman, psychologue clinicienne et superviseuse d’équipe, décortique comment faire équipe autour des familles. Surmonter la complexité des situations, accompagner la détresse humaine, contenir les dynamiques relationnelles violentes ou maltraitantes nécessite d’être ensemble, de partager le regard de chaque professionnel, de chaque discipline. Cet appui permet d'élaborer ensemble et de penser nos métiers pour accompagner l’enfant, l’adolescent et ses parents.
Ce Temps d’arrêt invite Michèle Benhaim, psychologue clinicienne, à analyser l’impact du monde en crise sur l’adolescent. Traversé par ses pulsions pubertaires et simultanément confronté à la violence du monde, l’adolescent vacille. En manque de perspective, en perte de sens, il est empêché de se projeter dans un idéal amoureux, amical, politique, social. Sans adultes consistants pour prendre appui, l’adolescent perd pied à exister.
Le silence qui entoure les situations de maltraitance sidère tout un chacun. Comment comprendre qu’on puisse rester sourd et aveugle face à un enfant maltraité ?
Un entretien avec Catherine Belzung (02:40), biologiste.
Un entretien avec Catherine Belzung (01:43), biologiste.