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Tous les entretiens vidéo

[Vidéo] Solidité de l'équipe, solidité des parents

Devenir parent c'est avoir fait l'expérience de la fiabilité d'une relation, de la confiance en l'autre, de la capacité à faire appel et d'avoir été entendu soi même en tant qu'enfant.
La vulnérabilité de certains parents provient du manque de ces mini expériences positives. Françoise Molénat pédopsychiatre évoque comment l'aide proposée aux parents offre une occasion de réécrire ce passé et ouvre une voie à l'opposé des facteurs de risques.

[Vidéo] Deux aliénations contemporaines : Jouissance à tout prix ou rigueur extrême ?

Dany Robert-Dufour, philosophe, professeur en sciences de l'éducation décrit deux formes d’aliénation qui divise la société occidentale. 

D'un côté le "divin marché" qui pousse à consommer toujours plus, à être constamment dans la jouissance, qui fait miroiter l’idée  que le bonheur s'achète... De l'autre, un discours rigoriste, qui prône les valeurs traditionnelles : chasteté, mariage arrangé... 

[Vidéo] En quoi le désaccord parental ouvre l'enfant à la diversité ?

Jean-Paul Matot (03:04), pédopsychiatre, explique en quoi la dispute parentale, tant qu'elle est souple, ouverte, non répétitive peut être bénéfique à l'enfant qui assiste à la diversité des perspectives en présence. En effet, faire l’expérience que des points de vue se contredisent, s’opposent dans l'argumentation permet à l’enfant d’éprouver la relation dans la rencontre et la limite avec l’autre, aussi la capacité de faire évoluer son avis dans l’écoute et la reconnaissance de points de vue opposés.

[Vidéo] Comment se construisent la pudeur et l'intimité chez l'enfant ?

Jean-Paul Matot (05:33), pédopsychiatre, explique que l’intimité et la pudeur se construisent graduellement au fil de la vie par un double mouvement. Sur le mode de l’imitation d’abord, le jeune enfant construit son intimité en référence avec les normes et les pratiques au sein de sa propre famille. En jouant [Lire la suite] 

[Vidéo] Comment l'enfant découvre-t-il la différence des sexes ?

La conscientisation de la différence des sexes, déplie Jean-Paul Matot (02:36), pédopsychiatre, commence très tôt mais se construit très progressivement. Un bébé déjà tout petit va différencier papa et maman, les hommes et les femmes... même si la conscience de l'existence de ce qui fait la différence des sexes, au niveau biologique, se fait plus tardivement. 

[Vidéo] Quel est l’impact de la maltraitance sur le développement de l’enfant ?

La sécurité de base essentielle au développement de l’enfant est en jeu dans les diverses formes de maltraitance, explique Reine Vander Linden (05:32), psychologue clinicienne. Par la réponse à ses besoins, par la répétition des rythmes qu’il vit, le bébé acquiert peu à peu un sentiment de sécurité intérieur qui lui permet de grandir. En l’absence de prévisibilité et de stabilité en situation d’indisponibilité, de fragilité ou de pathologie parentale, l’enfant [Lire la suite]

[Vidéo] En cas de suspicion de maltraitance, comment une équipe SOS Enfants peut aider un professionnel ?

Françoise Hoornaert (01:37), psychologue, coordinatrice d'une équipe pluridisciplinaire de SOS Parents-Enfants précise la première mission des équipes SOS qui consiste à accueillir toute personne, également le professionnel, aux prises avec des questions, une suspicion de maltraitance à l'égard d'un enfant. 

[Vidéo] Comment comprendre qu’un parent reste aveugle à l’abus de son enfant ?

Françoise Hoornaert (02:29), psychologue, explique que le silence d'un parent à l'égard de maltraitances perpétrées par son conjoint sur l'enfant est complexe à comprendre et peut s'expliquer par de multiples facteurs. La mère peut elle même avoir été victime et donc être dans l'impossibilité de réagir, prisonnière de sa propre histoire, elle peut avoir peur des conséquences [Lire la suite]

[Vidéo] Que faire quand un enfant arrive à l’école avec un hématome ?

Françoise Hoornaert, psychologue, décrit comment agir face à un enfant qui présente un hématome inquiétant. L'adulte interpellé, marquera son intérêt, son souci pour l'enfant en le questionnant sur ce qui lui est arrivé. La question, formulée simplement "que s'est-il passé?" est une ouverture, une invitation de l'adulte à la parole, à la confidence de l'enfant. 

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