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[Vidéo] Les pères contemporains en manque de modèles de transmission

Un entretien avec Christine Castelain Meunier (03:45), sociologue.


Christine Castelain Meunier, sociologue évoque ici les raisons qui expliquent l’absence  de transmission pour les pères contemporains. Ce manque de modèles de transmission s’inscrit entre autre dans l’Histoire de l’humanité qui transmet l’image de la puissance paternelle. Le Père avait tout pouvoir sur l'enfant, y compris durant la Rome antique, le pouvoir de vie et de mort sur lui. Les représentations qui en découlent sont fortes et impriment  encore aujourd’hui la fonction du père. Par ailleurs, la diversité novatrice des...

[Vidéo] Quand l’adolescent interroge son genre

Pour Michèle Benhaïm (04:12), psychologue, quand un adolescent se pose la question "Suis-je un garçon, une fille ?", il se pose finalement la question centrale et millénaire de "Qui suis-je ?". Comme pour toutes les autres questions qui traversent l'adolescent, celle de sa sexualité par exemple, tout le travail repose sur l'exploration, sans jugement, de ce questionnement, sur la reformulation de la question, [Lire la suite] 

[Vidéo] Créativité et destructivité à l’adolescence : quel appui pour rester du côté de la vitalité ?

Michèle Benhaïm (06:50), psychologue rappelle combien l'adolescence se caractérise par une extrémisation des émotions, des vécus, une forme de radicalité, qui constitue un puissant moteur. Les pulsions qui nous constituent comme humains, celle de la vie, de la créativité et celle de la mort, de la destructivité, se mêlent et se confrontent avec une intensité particulière durant cette période. Les adolescents sont tous aux prises avec cette dualité qui les emporte parfois du côté sombre, parfois du côté créatif, [Lire la suite]

[Vidéo] Dépressivité à l'adolescence : quelle place pour l’école aujourd’hui dans la santé mentale des jeunes ?

Pour Michèle Benhaïm (04:04), psychologue, l'adolescent a besoin de s'expérimenter, se tester, se découvrir hors des murs de la maison face à d'autres que ses parents. Cet autre social pourrait être l'école (obligation d'y aller pour tous...) qui tiendrait cette place du côté de ce que l'adolescent expérimente pour grandir, se construire : idéaux, rapport à l'image, savoirs, éducation à la sexualité... Certains enseignants occupent déjà cette place d'interlocuteurs de confiance à qui [Lire la suite] 

[Vidéo] Comment accompagner un adolescent que l’on voit débordé par l’angoisse et la détresse ?

L'adolescence se caractérise par un fonctionnement limite : instabilités, colères, difficultés à s'identifier comme une personne qui existe avec assez de confiance... Cela nécessite, explique Alain Braconnier (05:20), psychiatre que des adultes soient présents pour eux. Leur plus grosse angoisse est qu'il n'y ait personne pour eux, ils provoquent d'ailleurs parfois pour s'assurer de cette présence de l'autre. Le rôle de l'adulte est alors d'accepter [Lire la suite]

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