[Vidéo] Dans une culture ambiante de la performance, comment promouvoir l’essai et l’erreur ?
Un entretien avec Laurent Denizeau (04:43), anthropologue.
[Vidéo] Apprendre à exister face/dans l’incertitude ambiante
Laurent Denizeau (02:02), anthropologue, invite à penser l'incertitude comme étant liée au fait que quelque chose nous échappe. La crise sanitaire nous a fait prendre conscience que notre avenir, individuel et collectif, nous échappait en partie, était empreint d'imprévisibilité. Cela nous rappelle que [Lire la suite]
[Vidéo] La vulnérabilité, un ingrédient inhérent à notre condition humaine
Laurent Denizeau (03:15), anthropologue, évoque la vulnérabilité comme une composante inhérente à notre condition de vivant. La spécificité humaine repose sur la conscience de notre mort et dès lors de notre fragilité. La vulnérabilité consiste en l’exposition de cette fragilité aux menaces de l’existence et du monde. A ce titre, on parle aujourd’hui plutôt des vulnérabilités non plus uniquement du côté de la personne mais du contexte général écologique, sanitaire, institutionnel… [Lire la suite]
[Vidéo] L’épuisement du sens aux sources de l’incertitude ambiante
Un entretien avec Laurent Denizeau (04:43), anthropologue.
[Vidéo] Peut-on changer de sexe ?
Un entretien avec Laurent Denizeau (04:45), anthropologue.
[Vidéo] Quand la limite constitutive de notre condition humaine est remise en question
Un entretien avec Laurent Denizeau (04:42), anthropologue.
[Vidéo] AMO : aide individuelle et collective auprès des adolescents particulièrement en cas de décrochage
Un entretien avec Mathieu Blairon (03:01), criminologue, directeur pédagogique de l’AMO TCC Accueil.
[Vidéo] Travailler en réseau autour d’une situation de maltraitance d’un enfant ou d’un adolescent : quelle est la place d’un service AMO ?
Mathieu Blairon (01:28), criminologue, directeur pédagogique de l’AMO TCC Accueil explique que le travail d'une AMO se situe d'une part du côté de la prévention en informant, en offrant un accompagnement des jeunes et de leurs parents qui le souhaitent, le demandent, pour que le quotidien se passe au mieux et permettre d'éviter que certaines situations ne basculent. Et d'autre part, lorsqu'une situation de maltraitance est avérée, l'AMO accompagne parents et jeunes tout au long du parcours, des démarches [Lire la suite]
[Vidéo] AMO : quelle prévention à l'adresse de l’enfance ?
Un entretien avec Mathieu Blairon (01:39), criminologue, directeur pédagogique de l’AMO TCC Accueil.
[Vidéo] Adolescence en danger : quelle collaboration école/AMO ?
Un entretien avec Mathieu Blairon (02:16), criminologue, directeur pédagogique de l’AMO TCC Accueil.
[Vidéo] En tant que professionnel, quels sont les enjeux de la présence corporelle à l'autre ?
Pour Fabien Joly (04:05), psychologue, psychomotricien quand on approche l'autre, qu'on le regarde, notre propre corps est en jeu, est approché, regardé. Pour un professionnel auprès d'enfants, d'adolescents, la focale est donc double : comment approcher le corps de l'enfant, l'ado, dans quels buts ?... Et en même temps avoir conscience de la manière dont son propre corps est [Lire la suite]
[Vidéo] Comment l'adolescent apprivoise son corps en mutation ?
Un entretien avec Fabien Joly (03:55), psychologue, psychomotricien.
[Vidéo] Quand le corps de l'adolescent lui devient étranger
Fabien Joly (04:14), psychologue, psychomotricien déplie combien l'adolescence se caractérise par des transformations majeures au niveau du corps : pilosité, poitrine... mais également au niveau du corps intérieur : nouvelles tensions, excitations... Ce qui provoque une forme de révolution chez l'adolescent pour qui ce corps si familier devient tout en même temps si étranger. Cette transformation physique s'accompagne également d'un changement dans le regard de l'autre pour qui il peut [Lire la suite]
[Vidéo] Le besoin de nature, un besoin fondateur pour grandir
Fabien Joly (02:37), psychologue, psychomotricien rappelle combien le besoin de nature est fondamental pour grandir. En effet, quand on est dehors, on rencontre la nature et cela permet une confrontation au réel, c'est un temps de l'éprouvé, de l'expérience corporelle, multisensorielle qui permet véritablement des apprentissages moteurs, sensoriels, cognitifs. Les apprentissages que l'enfant [Lire la suite]
[Vidéo] En quoi l'activité physique aide l'enfant à grandir à son rythme ?
Activités corporelles libres, jeux ou activités physiques plus structurées comme le sport par exemple, sont toutes des expériences essentielles au développement de l'enfant et de l'adolescent, rappelle Fabien Joly (03:45), psychologue, psychomotricien. Agir, mettre le corps en mouvement, acter... sont des éléments fondateurs pour le bon développement de l'enfant. Si l'acte peut dans certains cas être perçu comme un moyen d'éviter de penser, c'est aussi à l'inverse, [Lire la suite]
[Vidéo] Pourquoi encourager l’enfant à expérimenter seul sous le regard de l’adulte ?
Un entretien avec Fabien Joly (03:05), psychologue, psychomotricien.
[Vidéo] Le toucher, témoin de la présence/absence de l’autre
Un entretien avec Fabien Joly (04:07), psychologue, psychomotricien.
[Vidéo] Que nous dit l’enfant agité ?
Pour Fabien Joly (04:13), psychologue, psychomotricien, en tant qu'adulte, ce qui est important face à l'agitation d'un enfant est de pouvoir lui donner du sens. Accueillir ces mouvements et chercher à leur donner sens ouvre un espace pour agir avec l'enfant. L'agitation d'un enfant qui cache une grosse déprime, de la tristesse ou l'anxiété n'est pas la même [Lire la suite]
[Vidéo] En quoi jouer dehors aide l'enfant et l’adolescent à grandir ?
Fabien Joly (04:43), psychologue, psychomotricien rappelle que si, pendant des générations, les enfants ont joué presque exclusivement dehors, aujourd'hui c'est l'inverse qui se produit : jouer à l'intérieur devient la norme alors que jouer dehors l'exception. Si ces deux formes de jeux sont importantes, il est indispensable pour l'enfant de pouvoir sortir, courir dans l'herbe, grimper aux arbres, manipuler du sable, crier, chanter à tue-tête, [Lire la suite]
[Vidéo] Comment contenir un enfant qui n’arrête pas de bouger ?
Un entretien avec Fabien Joly (03:40), psychologue, psychomotricien.
[Vidéo] En quoi le toucher construit le lien enfant-parent ?
Un entretien avec Fabien Joly (02:03), psychologue, psychomotricien.
[Vidéo] Le toucher qui porte, le toucher qui caresse : deux touchers essentiels au bébé
Un entretien avec Fabien Joly (03:08), psychologue, psychomotricien.
[Vidéo] Le bébé apprend son corps par le toucher de son parent
Un entretien avec Fabien Joly (02:29), psychologue, psychomotricien.
[Vidéo] La parole du parent aide le bébé dans son développement moteur
Un entretien avec Fabien Joly (03:05), psychologue, psychomotricien.
