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[Campagne] Jeu t'aime

Jouer aide à grandir, à découvrir le monde, à créer, apprend à vivre ensemble, à apprivoiser ses peurs... 

[Evénement] Rencontres "Jeu t'aime" : On se donne rendez-vous les dimanches 17 et 24 novembre 2024 pour la 14ème édition des Rencontres "Jeu t'aime" dans une dizaine de villes de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Retrouvons-nous autour de nombreux partenaires et bénévoles pour découvrir 1001 jeux, se rencontrer, se rassembler, s'affronter, rire, gagner, perdre, s'amuser, prendre le temps, partager... Un rendez-vous chaleureux, joyeux et ludique.

[Dispositif] Les Récrés "Jeu t'aime" : Installer dans les cours de récréation des écoles primaires et maternelles un contenant rempli d'objets quotidiens (vieux sacs, tuyaux, casseroles...) et laisser les enfants s'en emparer. Qu'il fasse grand soleil, qu'il pleuve, qu'il vente ou qu'il neige, les temps de midi et les après 4h sont transformés : place à la découverte, à l'aventure, au jeu... 

[Vidéo] 1001 raisons de ne pas laisser bébé dans un maxi-cosi

Pour Pascale Gustin (05:41), si les "sièges coques" sont très pratiques, il convient de s’interroger sur la durée que l’enfant passe dedans, ces derniers le limitant dans ses différents besoins. En effet, le bébé a besoin d’être porté dans les bras, d’être contenu à même le corps de l’adulte, il a aussi besoin d’explorer sa propre mobilité, de ressentir la pesanteur… 

Pour une reconnaissance des haltes-accueil

16/10/2015

Trouver une place dans un lieu d'accueil "traditionnel" (crèches, gardienne...) pour les jeunes enfants ne se fait qu'à certaines conditions : anticiper l'inscription (il y a de longues listes d'attente), avoir un revenu suffisant (cela peut coûter cher), remplir certains critères (avoir un travail, inscrire l'enfant pour des durées déterminées à l'avance...).

Or, certains parents ne remplissent pas ces conditions. Ils ne peuvent pas anticiper parce qu'un travail ou une formation se présente de manière inattendue, leur situation sociale est précaire, les milieux d'acceuil ne rencontrent pas leurs besoins en terme de flexibilité, de projet....

[Vidéo] TDAH et la souffrance des parents

Patricia Baguet (3:35), pédospychiatre explique combien le quotidien avec un enfant qui présente de l'agitation, de l'impulsivité, des difficultés d'attention peut devenir compliqué et obscur. Se mêlent fatigue, inquiétude, énervement mais aussi fragilisation de la fonction parentale, pertes de repères ; là où les principes éducatifs s’étaient montrés [Lire la suite]

[Vidéo] Diagnostic TDAH et développement de l'enfant

Un entretien avec Patricia Baguet (4:49), pédospychiatre. 

Etre à l'écoute de la souffrance de l'enfant et de sa famille, comprendre ce que chacun vit et traduire les difficultés en jeu accompagneront toujours un diagnostic. Au delà de la seule symptomatologie, et en dehors de tout étiquetage, le diagnostic envisagera toutes  les pistes de prise en charge dans une visée évolutive. 

 

[Vidéo] Comment l'enseignant peut-il aider l'enfant hyperactif ?

Un entretien avec Pierre Delion, psychiatre et psychanalyste. (04:44)

Pierre Delion attire l’attention sur le danger de réponses toute faites de type « à tel symptôme, tel remède » et privilégie des solutions pensées pour chaque enfant dans sa position particulière.

[Vidéo] TDAH et entreprises pharmaceutiques?

Un entretien avec Patrick Landman, pédopsychiatre (2:28)

Il faut garder à l'esprit, quand on regarde les études qui mesurent les effets secondaires, les bénéfices, les conséquences,...du méthylphénidate sur les enfants, que les entreprises pharmaceutiques ont des intérêts financiers à défendre. Ces études sont parfois financées par les entreprises elles-mêmes, sans aucune obligation de démontrer leurs conclusions. Aucun regard extérieur sur le choix des participants, sur les chiffres, les statistiques, le raisonnement,....  

[Vidéo] Société agitée, enfant agité ?

Un entretien (04:41) avec Bernard Golse, pédiatre, pédopsychiatre et psychanalyste, réalisée lors du 7e congrès européen de l’AEPEA  "Corps à corps. Souffrances du corps et travail psychique chez le bébé, l’enfant, l’adolescent, la famille et les soignants" tenu à Bruxelles en mai 2014.

[Livre] Jeu t'aime

Un livre qui invite à redécouvrir le jeu sous toutes ses formes! Il invite le lecteur à retrouver ses souvenirs de jeux d’enfant pour semer des idées et donner l'envie aux parents de partager un moment ludique avec leurs enfants. À travers des textes courts, des idées concrètes et des illustrations poétiques, il remet le jeu au centre de la vie quotidienne. Conçu pour les familles, il peut également servir de ressource précieuse pour les professionnels dans leur accompagnement des parents et des enfants. [téléchargez le livre ou commandez-le]

Quand un parent boit...

06/10/2015

Le Réseau Dépendance Bruxelles-Est met en ligne un nouveau site internet
 
Parler de l'alcoolisme de son père, de sa mère, de son frère, de sa soeur...

Ce nouveau site s’adresse aux enfants dont l’un des parents est ou a été dépendant à l’alcool. Ils trouveront ici des réponses aux questions qu'ils se posent, des réflexions pour comprendre ce qu'ils vivent et des pistes pour savoir comment réagir.
 

Code de déontologie des psychologues : rétropédalage et confusion

27/09/2015

Il y a un an, nous avions attiré l'attention sur l'erreur dans le nouveau code de déontologie des psychologues. Il nous revient aujourd'hui que les psychologues seront prochainement avertis d'une clarification de l’article 12 concerné. Cette clarification peut déjà être lue en ligne sous forme d'un texte intitulé "Le secret professionnel du psychologue sous la loupe".

Au Japon, le repas de midi a un rôle central dans l'éducation

27/09/2015

Un très bel exemple de la manière dont des activités "banales" peuvent être mises à profit pour jouer un rôle central dans l'éducation. A l'instar de ce qui se passe au Japon, pourquoi ne pas transformer le repas de midi en moment d'éducation à la citoyenneté, de la promotion de la santé... et de plaisir. Découvrez ces 8 minutes de vidéo qui ne nécessitent pas de comprendre le Japonais ou l'Anglais tant l'image est explicite

 

Via Globalvoices

 

Rita Sferrazza

Rita Sferrazza est pédopsychiatre, psychanalyste (Société Belge de Psychanalyse). Elle exerce en libérale auprès d'enfants, d'adolescents et d'adultes. Elle est également consultante à l’Hôpital Universitaire Erasme. En outre, elle enseigne la psychanalyse, dans le cadre de la formation continue psychanalytique, à l’Université Libre de Bruxelles. Elle est l'auteure d'articles et co-auteure de livres dont "Le psychodrame psychanalytique métathérapeutique" (De Boeck, 2008). 

[Texte] L'art d'accommoder les différences

Le plus souvent les évènements qui mènent à des réflexions sur les « différences culturelles » se rapportent à des personnes venant d’ailleurs .Pourtant, des différences se marquent d’une autre façon, par exemple sur le plan du genre, d’une incapacité physique ou encore sur le plan de la famille. C’est tout cela la diversité, mais c’est beaucoup plus encore puisque les familles aménagent des manières de vivre et d’élever leurs enfants qui sont parfois (...)

Un texte paru dans Points de repères pour prévenir la maltraitance, Temps d’arrêt, yapaka, janvier 2014.

[Vidéo] Que faire avec les jouets dont l'enfant ne veut plus?

Un entretien  de 2 minutes avec Sophie Marinopoulos, psychologue, psychanalyste pour (re)découvrir tout ce que peut retirer un enfant en échangeant ou donnant ses anciens jouets. Il y prend plaisir et y retrouve l’imaginaire du jeu du magasin. Sans valeur marchande, juste l’envie de transmettre la joie qu’il a eue avec ce jeu.

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