Covid-19

Covid-19

Publié: 
Oui

[Vidéo] « Distance sociale de sécurité » : quand le poids des mots crée la peur de l’autre et paralyse la capacité de penser

Un entretien avec Roland Gori (02:33), professeur de psychopathologie clinique, psychanalyste, dans le contexte du Covid-19.

En parlant de distance sociale, les politiques ont altéré, par le langage, l'espace démocratique. En effet, pour se protéger les uns les autres et éviter la propagation du virus, il fallait instaurer une distance physique, mais qui n'était en aucun cas une distance sociale. En choisissant ces mots, une invitation inconsciente nous était faite de se replier sur nos individualités, les noyaux familiaux restreints. Or, la plupart d'entre nous avons pu rester très proches...

[Vidéo] Que faire en cas de doute de maltraitance vécue par un enfant au sortir du confinement ?

Un entretien avec Virginie Plennevaux (05:36), psychologue clinicienne, coordinatrice de l’équipe SOS Enfants de Charleroi.

Une inquiétude de maltraitance vécue par un enfant porte à s’adresser à lui pour lui signifier notre attention à son égard, les signes qui nous inquiètent, pour l’inviter à ne pas rester seul et lui ouvrir la porte de la confidence qu’il franchira à son rythme.

La protection de l’enfant doit nous guider dans notre écoute et dans l’action à mettre en place en ne restant pas seul et en se tournant vers notre hiérarchie ou une équipe spécialisée telle le centre PMS de l’...

[Vidéo] Recevoir la confidence d'un enfant au retour du confinement : comment accueillir cette parole ?

Un entretien avec Virginie Plennevaux (05:38), psychologue clinicienne, coordinatrice de l’équipe SOS Enfants de Charleroi.

La relation privilégiée d’un éducateur, animateur, enseignant avec un enfant est parfois le support à confidence pour l’enfant. Le retour dans le social après cette période de confinement familial sera pour certains enfants l’occasion de déposer des expériences difficiles voire de maltraitance qu’ils ont vécues. Recevoir les confidences d’un enfant consiste à accueillir ses paroles à son rythme et à sa mesure sans adopter une logique de questionnement : reformuler sans...

[Vidéo] Comment aider l’adolescent à renouer avec le cycle biologique jour/nuit quand la vie nocturne en confinement est devenue la règle?

Un entretien avec ​Vanessa Greindl (06:25), psychologue clinicienne, dans le contexte du Covid-19.

Pendant le confinement, certains jeunes ont passé beaucoup de temps sur les écrans durant des nuits entières, dans des logements où parfois les fenêtres restaient fermées 24h/24, dans un espace tout capitonné, tout protégé de l'extérieur. Ces jeunes se couchent le matin et se relèvent fin d'après-midi. Pour eux, le déconfinement va s'apparenter à une naissance : ils vont devoir ressortir, être à nouveau confrontés au réel et ses composantes telles la lumière, le froid, le chaud, refaire...

[Vidéo] Adolescence et reprise de l’école : quand la consistance des adultes n’est plus au rendez-vous

Un entretien avec ​Vanessa Greindl (03:53), psychologue clinicienne, dans le contexte du Covid-19.

Les jeunes peuvent être agacés par ce manque de consistance, de cohérence dans les discours politiques, institutionnels, dans les règles établies qui changent tout le temps : examens ? Pas examens ? Masques ?
Si chacun, jeune comme adulte, peut se sentir déboussolé, énervé par ces tâtonnements, c'est une occasion pour les enfants, les jeunes d'apprendre que finalement l'être humain est limité. Les gens qui nous gouvernent cherchent, avancent à l'aveugle, font des allers-retours tout simplement...

 Imprimer la page