Vidéos - Ressources pour les professionnels (Covid-19)

Vidéos-ressources pour les professionnels en contexte de Covid-19 [mise à jour 26/08/2021]:

Retrouvez toutes les vidéos-ressources pour les professionnels en contexte de Covid-19 sur cette page régulièrement mise à jour.

Vidéos de Claire Meersseman, psychologue, tournées le 1er juillet 2021 par téléconférence dans le cadre de la crise du Covid-19

  1. Maltraitance et travail en réseau : un dispositif au bénéfice de la famille et en soutien du professionnel
  2. Travailler en réseau autour des situation de maltraitance : accepter les limites de son rôle
  3. Travailler en réseau en cas d'inquiétude d'une situation de maltraitance d'enfant
  4. Maltraitance et travail en réseau : une logique de travail ensemble, chacun dans ses compétences
  5. Points d'appui et limites du travail en réseau autour des situations de maltraitance
  6. Quand, en miroir de la dynamique maltraitante, les professionnels s'affrontent...
  7. Maltraitance et travail en réseau : comment conjuguer les différentes temporalités en présence

Vidéos de Pierre Delion, pédopsychiatre, tournées le 2 juin 2021 par téléconférence dans le cadre de la crise du Covid-19

  1. Covid-19 : distanciation sociale, mesures sanitaires … que devient la place du toucher à l’école ?
  2. Covid-19 : Toucher - être touché - se laisser toucher en période de pandémie

Vidéos de Sophie Maes, pédopsychiatre, tournées le 30 avril 2021 par téléconférence dans le cadre de la crise du Covid-19

  1. Covid-19 : après des mois de scolarité à distance, comment faire revenir les adolescents à l'école ?
  2. Covid-19 : risques de dépression à l'adolescence/de décompensation psychique, à quoi être attentif ?
  3. Covid-19 : troubles de l'humeur à l'adolescence, à quoi être attentif ? 
  4. Covid-19 : comment aider un adolescent qui n'a plus envie de rien ?
  5. Covid-19 et adolescence : de l'état dépressif à la dépression et au risque suicidaire, comment accompagner l'adolescent ?
  6. Covid-19 : quand la crise sanitaire se marque sur et dans le corps des jeunes
  7. Covid-19 : repenser le rôle de l'école aujourd'hui pour prévenir la décompensation psychique des adolescents
  8. Covid-19 : quand les possibilités de penser ensemble sont empêchées, quel impact sur les jeunes de 13 à 25 ans ?

Vidéos de Catherine Zittoun, pédopsychiatre, tournées le 26 avril 2021 par téléconférence dans le cadre de la crise du Covid-19

  1. Covid-19 : la fonction parentale, une fonction à ajuster continuellement
  2. Covid-19 : quand l'enfant endosse l'angoisse de son parent
  3. Covid-19 : comment accompagner les familles en contexte anxiogène et contenir la détresse psychique du parent ?
  4. Covid-19 : comment accompagner un enfant qui confie une ambiance difficile à la maison ? 
  5. Confinement et écrans : renouer avec le désir, une piste pour accompagner l'enfant et prévenir les effets délétères des écrans ?
  6. Covid-19 et adolescence : comment prévenir les effets délétères d'une surcharge d'écrans et de réseaux sociaux

Vidéos de Laelia Benoit, pédopsychiatre, tournées le 21 avril 2021 par téléconférence dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19

  1. Covid-19 : après des mois de scolarité chamboulée, comment préserver le plaisir d'apprendre des adolescents
  2. Quand l'adolescent n'arrive plus à aller à l'école, comment l'accompagner pour renouer avec la scolarité
  3. Covid-19 et école à distance : le décrochage scolaire, une pente vers la phobie scolaire
  4. Quand la peur de l'école inhibe le plaisir d'apprendre à l'adolescence
  5. Covid-19 : après des mois d’un enseignement à distance, interrompu, morcelé, comment rester en lien avec les adolescents ?
  6. Comment comprendre la phobie scolaire aujourd’hui ? Entre mal-être individuel et mal-être social ?
  7. Dans la phobie scolaire, quel est le rôle de l'école ?
  8. Covid-19 : après des mois de scolarité à distance, comment faire revenir les adolescents à l’école ?
  9. Phobie scolaire : une réalité qui touche différemment l’enfant et l’adolescent ?
  10. Prévenir la phobie scolaire : quelques points d’attention à penser au sein de l’école

Vidéos de Denis Mellier, psychologue clinicien, tournées le 14 avril 2021 par téléconférence dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19

  1. Covid-19 : en quoi l'écoute et l'attention du professionnel aident le parent à bout de ressources ?
  2. Covid-19 : la nécessiteé de cultiver l'attention à l'autre
  3. Covid-19 : quand le visuel prévaut dans nos relations sociales, quand nos mots sont étouffés derrière nos masques, que faire?
  4. Covid-19 : quand confiance et sécurité s'affaiblissent, quels appuis pour le professionnel ?
  5. Quand la crise sanitaire met à mal notre "être-au-monde"

Vidéos de Vanessa Griendl, psychologue clinicienne, tournées par téléconférence dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19

  1. Comment, avec cette crise qui dure, les parents peuvent-ils rester attentifs au vécu de leurs enfants ?
  2. Dans ce contexte de crise qui dure, comment rebondir comme parents de jeunes enfants ?
  3. Comment, dans ce contexte de crise, l'école peut-elle continuer à soutenir les enfants ?
  4. Dans ce contexte de crise, comment rester attentifs aux enfants calmes, qui manifestent peu leurs difficultés ?
  5. Comment soutenir et aider les plus jeunes dans ce contexte de changements permanents (annulation en dernière minute de cours, des excursions...)
  6. Quels impacts de l'absence de contacts physiques entre les enfants et les adultes qui les entourent
  7. Quels impacts des mesures sanitaires prolongées sur les enfants, notamment le port du masque ?

Vidéos de Nathalie Ferrard, psychologue clinicienne, tournées par téléconférence dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19

  1. Après un an de crise sanitaire...quelques points d'appui pour comprendre et accompagner le monde de l'enfance
  2. Après un an de crise sanitaire... l'école, un lieu vital pour accompagner l'enfant et élaborer l'impact du climat ambiant
  3. Après un an de crise sanitaire...prendre soin de soi pour prendre soin de l'enfant

Vidéos de Delphine Pennewaert, psychologue à Crisalyence, tournées par téléconférence le 8 mars 2021 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19

  1. Penser la crise et les questions qui en découlent au quotidien, une nécessité aussi avec les enfants
  2. Covid-19 : comprendre les stades de la crise après des mois de confinement
  3. Sidération, adaptation, résignation, colère et dépression... Comment examiner les émotions qui ponctuent la crise ?
  4. Quand les stratégies adaptatives du premier confinement s'épuisent, comment accompagner les parents ?
  5. Comment penser/panser demain quand l'incertitude persiste ?
  6. Crise sanitaire, économique, sociale, psychologique... quelle priorité aujourd'hui ?

Vidéos de Nathalie Grandjean, philosophe, tournées par téléconférence le 3 mars 2021 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19

  1. Crise sanitaire : comment penser ce surgissement inouï ?
  2. Crise Covid : temps suspendu, temps décéléré ou accélération du temps ?
  3. Des corps physiques aux corps numériques, quelles incidences sur la relation à l'autre ?
  4. Crise sanitaire : l'importance de penser l'impact de la sémantique des mots sur le corps 
  5. Comment tenir la distance numérique en soutenant le travail d'équipe ?
  6. Covid-19 : le soin de l'autre, une voie pour le monde d'après

Vidéos de Jean Van Hemelrijk, psychologue, tournées par téléconférence le 18 février 2021 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19 : 

  1. La nécessité de penser l'impact de l'excès de peur
  2. Covid-19 : Après la sidération, comment sortir de la dépression et de la colère, deux expressions d'un mal-être collectif ?
  3. Crise sanitaire : comment garder le corps en mouvement
  4. Crise et mesures sanitaires : comment penser des aménagements en équipe ?
  5. Penser le collectif, une prévention à la santé mentale de chacun
  6. Quels impacts sur les individus quand le support social est empêché ?
  7. Covid-19 : un mal-être individuel à l'image de la dépressivité ambiante, comment en sortir

Vidéos de Michèle Benhaïm, psychologue, tournées par téléconférence le 12 février 2021 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19 : 

  1. Restaurer le lien social, une urgence pour l'adolescence en détresse
  2. Covid : Comment restaurer le lien avec les adolescents en décrochage ou en détresse?
  3. Covid: automutilations, crises d'angoisses, anorexies, tentatives de suicide...comment accompagner la détresse des adolescents
  4. Covid : quand la chambre devient le seul univers possible, quels sont les appuis de l'adolescent pour s'ouvrir au monde et à lui-même ?
  5. La nécessité de penser en équipe les normes et les prescrits sanitaires
  6. Crise sanitaire : penser demain en soignant le présent
  7. Covid : quand l'exigence scolaire contribue à la détresse psychique des adolescents
  8. Covid et adolescence : comment avancer quand la capacité de penser, de se projeter dans l'avenir est brisée ?
  9. Covid : comment accompagner ces ados qui vivent allongés...du divan au lit ?

Vidéos de Bernard Golse, pédopsychiatre, tournées par téléconférence le 10 février 2021 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19 : 

  1. Crise sanitaire et confinement : l’épuisement parental, dérive de l’injonction contemporaine du parent parfait ?
  2. Covid-19 : l'intimité à l'adolescence : un processus de différenciation
  3. Covid-19 : l'urgence de restaurer du groupal
  4. Covid-19 : La nécessité de penser le travail à distance
  5. Adolescence : La nécessité de repenser les frontières de l'intime fragilisées par le huis clos familial
  6. Réseaux sociaux, territoire d'intimité à l'adolescence : à repenser en période de crise sanitaire ?

Vidéos de Mathieu Blairon, criminologue, tournées par téléconférence le 10 février 2021 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19 : 

  1. Les services AMO particulièrement disponibles aux jeunes en période Covid
  2. AMO : aide individuelle et collective auprès des adolescents aussi en temps de Covid

Vidéos d'Angélique Gozlan, psychologue clinicienne, tournées par téléconférence le 20 janvier 2021 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19 : 

  1. Covid-19 et cyberharcèlement : une application pour toucher les adolescents
  2. Covid-19 : quand le cyberharcèlement paraît l’ultime modalité pour rester en lien
  3. Prévenir le cyberharcèlement par la parole, le dialogue et la relation
  4. Covid-19 et cyberharcèlement : quand l’école ne fait plus tiers dans la relation élèves-enseignants
  5. Cyberharcèlement : devenir acteur de violence pour se sentir exister, pour être en lien
  6. Covid-19 : comment comprendre la hausse du cyberharcèlement entre adolescents ?
  7. Les réseaux sociaux, territoires d’intimité à l’adolescence particulièrement salutaires en période de crise sanitaire

Vidéos de Farah Merzguioui, psychologue, tournées par téléconférence ce 8 décembre 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:

  1. Les effets de la précarité sur le devenir parent
  2. Comment accompagner les parents en situation de grande précarité quand toutes les portes paraissent se fermer ?
  3. Précarité et vulnérabilité : deux réalités qui se conjuguent et fragilisent la parentalité
  4. Quand la honte touche le parent en situation de pauvreté
  5. Soutenir la dignité des parents : un acte professionnel qui fait grandir l'enfant
  6. Crise sanitaire et confinement : quand la violence de l'adolescent déborde dans la famille

Vidéos de Fabienne Glowacz, docteure en psychologie, tournées par téléconférence ce 8 décembre 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:

  1. Covid-19 : le rôle de l'école pour prévenir/contenir les risques de dépressivité à l'adolescence

  2. Covid-19 : l’école, un relais salutaire pour l’adolescent

  3. Covid-19 : de la dépressivité à la dépression, comment accompagner l’adolescent pour éviter de disparaître dans ce glissement ?  

  4. Covid-19 : quand le risque de contamination ouvre sur le vertige de la mort, comment contenir la peur de l’adolescent ? 

  5. Covid-19 : quand la famille devient le seul lieu d'externalisation de la violence adolescente...

  6. Besoin d'agir, de s'engager, de s’exprimer ... quelques modalités particulièrement utiles à l'adolescent en temps de crise sanitaire

  7. Crise sanitaire : comment penser le bouleversement de l’ordre habituel de générations ?

  8. Covid-19 : quand l’adulte référent détourne les règles sanitaires, quel impact pour l’adolescent ?

  9. Adolescence : la nécessité de repenser les frontières de l’intime mises à mal dans le huis clos familial

Vidéos de Muriel Meynckens-Fourez, pédopsychiatre, tournées par téléconférence ce 27 novembre 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:

  1. Covid-19 : maintenir des rituels en équipe, une manière de vivifier la cohésion
  2.  Comment soutenir la vitalité des équipes en contexte de crise sanitaire ?
  3. Crise sanitaire : quand la cohérence collective est mise à mal, comment garder le cap en équipe pour soutenir les parents ?
  4. Crise sanitaire : comment ne pas cliver les positions singulières ?
  5. Revoir le niveau d’exigence, une piste pour soutenir la cohésion d’équipe en période de crise sanitaire
  6. Crise sanitaire : comment tenir le cap d’un projet collectif ?
  7. Quelques points d’appui pour maintenir la cohésion d’équipe en période de crise sanitaire
  8. Crise sanitaire : comment concilier diversité de points de vue individuels et cohérence d’équipe ?
  9. Comment maintenir la confiance en équipe en période de crise sanitaire ?
  10. Comment concilier limites individuelles et cohésion d’équipe en contexte de crise sanitaire ?

Vidéos de Gérard Neyrand, docteur en sociologie​​​​, tournées par téléconférence ce 12 octobre 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:

  1. La précarité, un contexte qui fragilise la socialisation de l’enfant
  2. Quelques pistes pour soutenir la socialisation en contexte de pauvreté
  3. Quelles réponses sociales à la précarité (mono)parentale ?
  4.  Quand la charge éducative de l’enfant repose sur un seul parent, quel soutien de la part du professionnel ?
  5. Séparation et monoparentalité : un contexte de précarisation matérielle et relationnelle, de désinsertion sociale
  6. Quand la coparentalité tarde à se reconstruire à l’issue d’une séparation conjugale…
  7. Séparation conjugale : quand l’enfant est le seul point de reconstruction du parent, comment prévenir les risques pour l’enfant ?
  8. Quelle politique de soutien à la parentalité ?
  9. Quand la précarité matérielle devient précarité sociale, comment garder le lien avec les parents ?

Vidéos de Marie Rose Moro, pédopsychiatretournées par téléconférence ce 16 septembre 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:

Vidéos de Marion Haza,  psychologue clinicienne, tournées par téléconférence ce 23 juin 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:

  1. La culture du challenge à l’ère virtuelle
  2. Le défi à l’adolescence, une quête identitaire initiatique
  3.  Le défi à l’adolescence se fonde sur un besoin de reconnaissance
  4. L’attrait des challenges numériques sur les plus vulnérables
  5. Défis créatifs et défis destructeurs à l’adolescence
  6. Challenges numériques à l’adolescence, quelle prévention ?
  7. Challenges numériques, l’exemple des adultes à interroger
  8. Usage des écrans à l’adolescence, la nécessité de penser le cadre et la limite

Vidéos de Geneviève Bruwier, psychologue clinicienne, tournées par téléconférence ce 3 juin 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:

  1. Devenir parent en contexte de crise sanitaire : quelques pistes pour soutenir le besoin vital de reconnaissance qui fonde la parentalité
  2. Comment renouer la confiance entre parents et institutions de soin ?
  3.  Déconfinement Covid-19 : quelques pistes pour aider les parents à renouer avec les ressources vitales pour élever un enfant
  4. En contexte de crise sanitaire, comment soutenir la confiance du parent à confier son enfant à un proche ou un professionnel ?

Vidéos de Roland Gori, psychanalyste, professeur de psychopathologie clinique, tournées par téléconférence ce 5 juin 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:

  1.  La crise sanitaire, une occasion de remettre du récit dans la société ?
  2.  L’école numérique, une solution seulement transitoire en contexte de crise sanitaire
  3. L'art comme moyen de revitaliser la pensée ?
  4. Crise sanitaire : comment soutenir un élan vital pour sortir de l'angoisse ?
  5. Crise sanitaire : quand les chiffres commandent, que devient l’humain ?
  6. Flux continu d'informations, quels impacts sur le psychisme ?
  7. La démocratie, « c’est le partage du sensible »
  8. « Distance sociale de sécurité » : quand le poids des mots crée la peur de l’autre et paralyse la capacité de penser

Vidéos de Virginie Plennevaux, psychologue clinicienne, coordinatrice de l’équipe SOS Enfants de Charleroi​, tournées par téléconférence ce 5 juin 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:

  1. Suspicion de maltraitance : entre détection et bienveillance à l'enfant, quelle attention de la part de l'éducateur/animateur ?
  2. Que faire en cas de doute de maltraitance vécue par un enfant au sortir du confinement ?
  3.  Déconfinement Covid-19 : quand les parents ont dissimulé leurs difficultés aux professionnels au fil des contacts téléphoniques, comment renouer le lien ?
  4. Recevoir la confidence d'un enfant au retour du confinement : comment accueillir cette parole ?

Vidéos de Vanessa Greindl, psychologue clinicienne, tournées par téléconférence ce 3 juin 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19

  1. Quand les mesures sanitaires freinent le retour au social, quel impact sur la vitalité à l’adolescence ?
  2. Adolescence et reprise de l’école : quand la consistance des adultes n’est plus au rendez-vous
  3. Comment aider l’adolescent à renouer avec le cycle biologique jour/nuit quand la vie nocturne en confinement est devenue la règle?
  4. Quand la confiance des parents dans les institutions a été fragilisée, comment renouer le lien?
  5. L'urgence de soutenir l'enfant (et ses parents) dans son ouverture au social
  6. Le (dé)confinement prolongé qui abîme les enfants

Vidéos de Patricia Baguet, pédopsychiatre, tournées par téléconférence ce 20 mai 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19

 
Vidéos de Dominique Ottavi, philosophe et professeur en sciences de l'éducation, tournées par téléconférence ce 13 mai 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19
  1. ​​Covid-19 : la place de l’école dans la nécessité de penser de nouvelles formes de civilité
  2. Crise Covid-19: un contexte de transmission particulier entre adulte et enfant/adolescent
  3. Confinement Covid-19: un révélateur du besoin essentiel pour l’enfant de grandir en appui sur une diversité d’adultes
  4. Quand les mesures sanitaires créent un climat anxiogène, la place de l’école dans le retour au social
  5. L’impératif de continuité pédagogique en temps de confinement, un pas (de plus) vers l’école à la maison ?
  6. Crise Covid-19: coup d’accélérateur dans les transformations de la démocratie, quels retentissements pour l’école ?
  7. Crise sanitaire : une menace pour la démocratie ?
Vidéos de Marie-Paule Durieux, pédopsychiatre, tournées par téléconférence ce 11 mai 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19
  1. Déconfinement Covid-19 : comment soutenir les parents qui n’osent pas sortir ?
  2. Confinement Covid-19 : comment soutenir le besoin de socialisation de l’enfant empêché de retrouver le chemin de l’école ?
  3. Déconfinement Covid-19 : quel accompagnement pour les enfants qui vont reprendre le chemin de l’école
  4. L’angoisse de l’enfant, miroir des angoisses parentales
  5. Covid-19, un contexte potentiellement traumatique : adultes et enfants ne jouent pas dans la même cour
  6. Professionnels de l’enfance, comment mettre ses craintes en retrait pour contenir l’inquiétude des parents ?
Vidéos de Marie Masson, licenciée en psychologie, formatrice au Fraje, tournées par téléconférence ce 11 mai 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19
 
Vidéos d'Anne Dethier, psychologue clinicienne, tournées par téléconférence ce 5 mai 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19
  1. Accueil de la petite enfance en contexte Covid-19 : la nécessité de penser en équipe les nouvelles modalités du cadre
  2. Accueil de la petite enfance : quelques pistes pour penser le port du masque
  3. Professionnel masqué, quelle incidence sur la relation avec le jeune enfant ?
  4. Accueil du jeune enfant, comment conjuguer mesures sanitaires et attention ajustée aux moments de séparation ?
  5. Accueil du jeune enfant en crèche au retour du confinement, quelle attention relationnelle particulière aux parents ?
  6. Accueil du jeune enfant au retour du confinement, quelle attention relationnelle particulière de la part du professionnel ?

 

Vidéos de Dany-Robert Dufour, philosophe, tournées par téléconférence ce 29 avril 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19

  1. Covid-19 : repenser le monde pour une renaissance 2.0.
  2. Crise sanitaire et surveillance : quels impacts sur les rapports sociaux ?
  3. Covid-19 : quand la surveillance se généralise dans l’espace public et l’espace intime
  4. Covid-19 : quelles vertus à dégager de l’épreuve du confinement ?
  5. Crise sanitaire : l’exigence de passer d’une économie de croissance à une économie durable
  6. Covid-19 : quand la réalité de la mort se place au-devant de la scène collective et privée
 

Vidéos de Véronique Rey, linguiste, tournées par téléconférence ce 30 avril 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19

  1. Covid-19 : que dire quand on n’a rien à dire, que tous les sujets de conversation sont épuisés ?
  2. Covid-19 : Comment la bienveillance peut-elle être un outil langagier ?
  3. Venir au monde dans un entourage masqué, quelle incidence pour le bébé sur l'entrée dans la langue ?
  4. Le port du masque avec les enfants, comment ajuster nos pratiques langagières ?
  5. Covid-19 : que signifie un rituel langagier?
  6. Covid-19 : pourquoi n'a-t-on plus rien à dire ? Ces paroles qui tissent le lien
 
Vidéos de Gérard Neyrand, docteur en sociologie, tournées par téléconférence ce 27 avril 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:
  1. Covid-19, comment penser l’alliance éducative parents-enseignants, au retour du confinement ?
  2. Déconfinement Covid-19 : comment soutenir la confiance entre adultes quand la peur sanitaire est envahissante ?  
  3. Covid-19 : quand l’espace familial  est vécu comme le seul refuge sécurisant, comment soutenir le retour dans le social ?
  4. Covid-19 : quelle incidence du huis clos familial sur le processus de socialisation du jeune enfant ? 
  5. Covid-19 : fragilisation ou consolidation de la famille à la lueur du contexte du confinement 

 

Vidéos de Pascale Gustin, psychologue clinicienne, tournées par téléconférence ce 23 avril 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:

  1. Covid-19 : comment accompagner la naissance quand les rituels coutumiers sont empêchés 
  2. Grossesse et Covid-19 : quelle attention particulière du professionnel aux parents en contexte de crise sanitaire et de confinement ?

Vidéos de Delphine Pennewaert, psychologue, psychologie de crise, tournées par téléconférence ce 16 avril 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:

  1. Travailler masqué, quelle incidence sur la relation d’aide, de soin ?
  2. Covid-19 : déni, banalisation... des mécanismes de défense salutaires en temps de crise

 

Vidéos de Virginie Plennevaux, psychologue clinicienne, coordinatrice de l’équipe SOS Enfants de Charleroi​tournées par téléconférence ce 17 avril 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:

  1. En contexte de confinement, comment soutenir les parents et prévenir la maltraitance par de nouvelles modalités d’accompagnement ?
  2. Comment remettre du tiers dans les situations à risques de maltraitance ? 
  3. Comment inviter les parents à dire qu’ils sont à bout de souffle dans un moment où l’image de la parentalité parfaite, créative, heureuse circule dans les médias ?
  4. Comment soutenir les familles dans lesquelles il y a eu retour d’un enfant résidant habituellement en institution ? 
  5. En contexte Covid-19, comment protéger les enfants exposés à la violence conjugale ?
 

Vidéos de Claire Meersseman, psychologue, tournées par téléconférence ce 9 avril 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:

  1. En contexte de confinement, poursuivre le travail en réseau, une modalité utile dans les situations de maltraitance ?

Vidéos d'Antoine Masson, psychiatre, tournées par téléconférence ce 9 avril 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:

  1. La traversée adolescente mise en souffrance par le contexte du Covid-19
  2. Construction de l’intimité à l’adolescence en contexte du Covid-19
  3.  Corps et adolescence en contexte de confinement
  4. Emergence de la sexualité à l’adolescence et émois amoureux : comment soutenir la difficulté à supporter l’absence de l’autre et l’attente ?
  5. Adolescence en contexte Covid-19 : le rapport à l’image dans les relations amoureuses

 

Vidéos d'Aurore Mairy, pédopsychiatre, tournées par téléconférence ce 8 avril  2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:

 

Vidéos de Christine Desmarez, pédopsychiatre, tournées par téléconférence ce 8 avril  2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:  

 

Vidéos de David Puaud, éducateur spécialisé, anthropologue, tournées par téléconférence ce 7 avril  2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19

  1. En contexte de crise sanitaire, comment poursuivre le travail quotidien auprès des adolescents ?
  2. Crise sanitaire : comment soutenir une position d’hospitalité dans les métiers de l’aide ?
  3. Quelles pistes éducatives pour contenir les débordements des adolescents cohabitants en contexte de confinement ?
  4. Comment contenir son propre débordement avec des adolescents survoltés en contexte de confinement ?
  5. Quelle analyse face à l’angoisse d’effondrement du lien social, à la panique de manquer, de mourir de faim, d'être malade
  6. Confirmer le sens des métiers de l’aide en contexte de crise sanitaire
  7. Comment comprendre le sens de la fugue adolescente en contexte particulier de confinement ?

Vidéos de Daniel Coum, psychologue clinicien, tournées par téléconférence ce 2 avril 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:

 

Vidéos de Françoise Guillaume, coordinatrice du Centre d'Etudes decrolyennes, tournées par téléconférence ce 2 avril 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:

 

Vidéos de Véronique Le Goaziou, sociologue, tournées par téléconférence ce 31 mars 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:

  1. Comment la crise sanitaire impacte la solidarité ?
  2. Comment la crise sanitaire éveille une peur de l'autre et détricote le lien social ?
  3. Crise sanitaire et fracture sociale
  4. En quoi la crise sanitaire attise une conscience des inégalités​ ?
  5. La crise sanitaire actuelle à la lueur des crises qui ont marqué l’histoire

 

Vidéos de  Pascal Kayaert, directeur de Télé-Accueil, tournées par téléconférence ce 27 mars 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19: 

  1. En contexte de crise sanitaire, passer de l’entretien en présence à l’entretien téléphonique, quels sont les aménagements à repenser ?
  2. Le professionnel garant du cadre aussi dans les entretiens par téléphone
  3. Comment poser le cadre de l’aide par vidéo qui expose l’espace intime de chacun ?
  4. En contexte de confinement, promouvoir l’acte de parole pour éviter le passage à l’acte
  5. Penser la parole comme un acte, un outil de prévention en cas de confinement
  6. Mesures de sécurité et de confinement, quand la vie sociale s’organise autour d’interdits, quels impacts pour les personnes les plus fragiles ?
  7. Comment continuer à travailler dans ce contexte de Covid-19, avec des familles qui ne demandent rien ?

 

Vidéos de David Le Breton, anthropologue​, tournées par téléconférence ce 27 mars 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:

  1. Rire pour dépasser la détresse ambiante
  2. « Etre ensemble, un partage de rires »
  3. Le rire, une modalité relationnelle
  4. Le rire, un outil précieux pour le professionnel 
  5. Mesures de confinement et risques de fugue à l’adolescence
  6. En contexte de confinement : comment concilier notre besoin de bouger, de marcher ?
  7. Covid-19 : une invitation à voir la crise telle une opportunité initiatique pour renaître autrement

 

Vidéos de Pierre Delion, pédopsychiatre, tournées par téléconférence ce 26 mars 2020 dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19:

  1. En contexte de crise sanitaire, quelles sont les pistes dont le professionnel de l’aide dispose pour soutenir les familles ? 
  2. Dans les nouvelles conditions d’aide dues au contexte de Covid-19, comment le professionnel est-il toujours le garant du cadre?
  3. En contexte de confinement, aménager des réunions d’équipes garde toute son importance
  4. En période de crise sanitaire, la présence téléphonique des professionnels de l’aide est un lien et un appui pour les parents 
  5. Crise sanitaire et mesures de confinement, quels impacts sur l’enfant ?
  6. Comment articuler besoin d’intimité et apprentissage de la capacité « à être seul » en contexte de confinement ?
  7. S’occuper des autres, s’occuper de soi, la tâche complexe des professionnels de l’aide dans le contexte du Covid-19
  8. Quand tous les repères sont bouleversés, quelle place occupe le professionnel de l’aide ?
  9. Crise sanitaire, comment soutenir les enfants inquiets pour leurs parents ?
  10. Crise sanitaire : rétablir les métiers du soin et de l’éducation au centre des priorités sociales 
 
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